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O que somos nós senão uma hipótese de ser? – A contribuição da sociologia, história, psicologia, antropologia e pedagogia para a delimitação e afirmação da especificidade da Educação Infantil

open access: yesZero-a-seis, 2009
O objetivo deste artigo, por mais que ainda tudo pareça um pouco estranho, é analisar as contribuições de diferentes áreas do conhecimento para a compreensão das especificidades da Educação Infantil. Analisando textos estudados na disciplina Fundamentos
Amanda Massuci Batista
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"A PRESENÇA DE UMA AUSÊNCIA”

open access: yesImagens da Educação
O artigo objetiva refletir sobre a interseção entre infância, filosofia e educação, o que é impossível para as concepções que consideram a criança como um ser incompleto e a infância como uma etapa  da vida em oposição às demais, sintonizando-se com uma
Luciane Neuvald   +3 more
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Infância, cultura, formação de professores e educação infantil sob o enfoque da UNESCO: concepções difundidas, práticas formatadas

open access: yesEspaço Pedagógico, 2012
Este artigo realiza a discussão sobre as concepções de infância, criança e formação de professores difundidas pela Unesco. Nosso interesse de análise focaliza-se no Caderno Pedagógico número 1, que recebe o título Olhares das ciências sobre as crianças ...
Altino José Martins Filho   +1 more
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Abrigo para crianças de 0 a 6 anos: um olhar sobre as diferentes concepções e suas interfaces

open access: yesRevista Subjetividades, 2007
Este artigo procura sistematizar referenciais e concepções presentes na literatura que têm orientado a discussão sobre o que são e como funcionam os abrigos para crianças na faixa-etária de 0 a 6 anos.
Lília Iêda Chaves Cavalcante   +2 more
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A Sociologia da Infância e o conceito de culturas infantis: aspectos e implicações teóricas

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2023
O conceito de culturas infantis, na perspectiva da Sociologia da Infância, enfatiza a ideia da criança como ator social e produtora de cultura. Assim, nesta abordagem há formas teóricas e metodológicas de pesquisar e se relacionar com as crianças a ...
Rita de Cássia Marchi   +1 more
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A infância pobre e sua assistência no século XX

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2018
Este estudo se constitui como parte das análises desenvolvidas sobre a infância e a criança durante o nosso processo de formação doutoral, que discorre sobre práticas de educação sócio-educativas em São Luís do Maranhão, Brasil.
Kilza Fernanda Moreira de Viveiros
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Um olhar freiriano para a educação na infância

open access: yesRevista de Estudos em Educação e Diversidade
Este artigo surge a partir das discussões e debates realizados durante o II Seminário "Paulo Freire, vida e obra em movimento: diálogos que permanecem," realizado entre Sergipe e Bahia em 2021. Com o propósito de refletir sobre a Educação Infantil à luz
Cláudia Celeste Lima Costa Menezes   +1 more
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O ENCONTRO ENTRE A PSICOLOGIA E A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA

open access: yesPsicologia em Estudo, 2018
O texto tem como objetivo construir um diálogo interdisciplinar sobre concepções de infância, desenvolvimento infantil e educação, tendo como base as proposições da Psicologia do Desenvolvimento e da Sociologia da Infância para o estudo da criança.
PATRICIA MARIA UCHÔA SIMÕES   +2 more
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Uma análise de concepções sobre a criança e a inserção da infância no consumismo

open access: yesPsicologia: Ciência e Profissão
Este artigo faz uma análise de percepções e de concepções sobre o que é a criança e resgata a evolução do conceito de infância da antiguidade aos dias atuais, associando tais mudanças à dinâmica social pelo surgimento de novas estruturas familiares e de ...
Tiago Bastos de Moura   +2 more
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A proteção de crianças migrantes e refugiadas: desafios contemporâneos

open access: yesZero-a-seis, 2021
O presente artigo versa sobre as crianças refugiadas, voltando-se para as concepções de infância e os mecanismos de proteção internacional e interamericano.
Deborah Esther Grajzer   +2 more
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