Results 51 to 60 of about 497,394 (149)

The Electronically Confined Space Analogy Elucidates How Second‐Row Triatomic 18‐Valence‐Electron Molecules Shape Life and Light

open access: yesChemistryOpen, Volume 15, Issue 3, March 2026.
The Electronically Confined Space Analogy explains ozone's unique UV absorption by linking bent 18‐valence‐electron structures to enhanced stability and photochemical activity, offering a molecular‐level rationale for its dominance as Earth's stratospheric UV filter.
Jordi Poater   +2 more
wiley   +1 more source

Fira del coneixement 2011

open access: yes, 2011
versió ...
Font Soldevila, Josep   +1 more
core   +1 more source

L’aula de ciències de secundària : de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a les tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement (TAC), dels continguts a les competències

open access: yesCiències, 2009
La utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació és en l’actualitat un element essencial en l’adquisició de competències per part dels estudiants.
Mariona Domènech Girbau
doaj   +1 more source

Obrint divisòries: centralització de les decisions i interacció en línia a CIU, ERC i el PSC

open access: yesIDP, 2013
Els objectius d'aquest treball són estudiar la relació entre la centralització de les decisions en tres dels partits més significatius del panorama polític català actual –CIU, ERC i PSC– i la interacció que aquests partits duen a terme tant en les seves
Marc Esteve Del Valle, Rosa Borge Bravo
doaj   +2 more sources

Resoldre problemes per aprendre a fer ciències

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia, 2018
Es considera que el motor que impulsa la creació de coneixement científic, així com la seva evolució al llarg de la història, és la resolució de problemes. En aquest article considerem que també pot generar coneixement científic als centres d’ensenyament
Mercè Izquierdo Aymerich
doaj  

Coneixement del professor sobre les característiques d'aprenentatge de l'àlgebra en batxillerat

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2015
L'objectiu d'aquest estudi és avançar en la caracterització d'un dels subdominis del coneixement didàctic del contingut, en concret el coneixement de les característiques de l'aprenentatge de les matemàtiques.
Leticia Sosa Guerrero   +2 more
doaj   +1 more source

Especialització, concentració i aglomeració espacial dels serveis intensius en coneixement a Espanya

open access: yesDocuments d'Anàlisi Geogràfica, 2017
L’ús intensiu de coneixement, de creativitat i d’informació caracteritza un conjunt heterogeni d’activitats de serveis (acrònim en anglès: KIS o KISA) molt ramificades pel teixit productiu i social.
Severino Escolano-Utrilla   +1 more
doaj   +1 more source

Veritat, coneixement i política en Tucídides: els escenaris discursius

open access: yesCultura, Lenguaje y Representación, 2018
En aquest article s’analitza de quina manera els escenaris discursius (formats per la interacció entre els discursos, els escenaris situacionals i els interlocutors) que conté la Història de la guerra del Peloponnès contribueixen a generar la veritat ...
Faust Ripoll Domènech
doaj  

Tecnopedagogia en un món de màquines intel·ligents

open access: yesRevista Catalana de Pedagogia
Aquesta comunicació vol ser el relat d’una realitat objectiva que promou experiències tecnopedagògiques personalitzades, que abracen la intel·ligència artificial educativa (IAE) amb el propòsit d’afavorir el desenvolupament de les competències ...
Maria de Montserrat Oliveras Ballús
doaj  

L’ambigüitat de la producció intensiva en coneixement : el nou espai econòmic del Poblenou

open access: yesDocuments d'Anàlisi Geogràfica, 2011
A principis del segle XXI l’activitat econòmica del Poblenou (Barcelona) es transforma i es produeixen canvis profunds que afecten la morfologia urbana i el comportament del conjunt d’agents econòmics i socials del barri.
Esteve Dot Jutglà   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy