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CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DOCENTES NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE PROFESSORAS POLIVALENTES

Anais do XI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento: XI CICTED 2022, 2023
DANIELE RODRIGUES GOMES, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil   +1 more
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Conhecimento profissional docente: uma experiência de auto-supervisão

2016
The present study focused on a self supervision experience by a childhood teacher who found through a self training, to improve their pedagogical practice. Thus, understand the professional knowledge as a continuous process (re/ un) construction of educational practices, o the hand and on the other, as a process of self training in which questioning ...
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Observação colaborativa de aulas e conhecimento profissional docente: um estudo numa escola secundária

2017
O presente estudo centra-se numa experiência de observação colaborativa de aulas, vivida por um grupo de professores, numa escola secundária, durante uma oficina de formação com a duração total de 50 horas, que decorreu entre outubro de 2014 e janeiro de 2015.
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Formação e desenvolvimento profissional docente: como os(as) professores(as) constroem conhecimento na perspectiva de redes de colaboração?

Resumo: O presente artigo tem como metodologia a abordagem qualitativa e a pesquisa bibliográfica, buscando  dados e compreensões na biblioteca virtual de revistas científicas brasileiras - SCiELO-Brasil, no relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), de 2022, BNCC (2017), LDB (2015), além do referencial ...
Lazara da Piedade Rodrigues Regatieri, Renato José Fernandes, Girlene Firmina Diniz, Jaqueline Freitas da Silva   +3 more
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CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE SOBRE POESIA E SEU ENSINO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIDADE

Educação Em Revista, 2020
Margarida Cortesão, Ana Isabel Andrade
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O poder da colaboração na (re)construção do conhecimento profissional docente: um estudo em contexto

2017
The main objective of this study is to analyze the perceptions of teachers of a Portuguese secondary school about the power of collaboration in the (re)construction of professional knowledge. Thus, it focused fundamentally on two themes: collaboration and teachers’ professional knowledge.
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Conhecimentos docentes necessários à formação e atuação na Educação Profissional: reflexões de docentes do Instituto Federal de Brasília

2020
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Shirleide Pereira da Silva Cruz, Claudirene Santos Brito, Sara Raquel Nunes Rodrigues   +3 more
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CARACTERIZAÇÃO DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NA CONCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA QUE DIFICULTAM O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

2022
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O processo de formação do conhecimento profissional docente

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo Do Conhecimento
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Conhecimento profissional docente e formação de professores

Revista Brasileira De Educacao
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