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Conocimiento humano y conocimiento animal
Es común el el pensamiento actual la negación o incluso la falta de percepción de una posible diferencia esencial entre el conocimiento humano y el animal. En este texto se presentan algunas razones de esta situación, se plantea si es adecuado usar el término conocimiento tanto para los hombres como para el resto de los animales y, desde una ...
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A dual‐head airbrush‐based spraying device, combined with a fibrinogen bioink enriched with glycosaminoglycans and collagen, enables the delivery of biomaterials and cells to promote wound healing. This system demonstrates effective skin regeneration in vitro and in vivo, with comparable results to autografts.
Paula Pleguezuelos‐Beltrán+7 more
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The Y supersaturation in the [Ba‐Cu(I/II)‐O] transient liquid composition is the driving force toward YBCO nucleation and growth in TLAG. Tuning the initial (Ba:Cu) molar ratio in the ink composition determines the YBCO epitaxial nucleation through supersaturation control.
Lavinia Saltarelli+12 more
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Evolución del conocimiento físico [PDF]
In this paper we wish to present the evolution of the structure of the physic knowledge from the level of 1st year BUP to science graduates.
Barrios Arias, V., García Barneto, A.
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Highly water‐soluble dicationic bis(indolium) dyes have been prepared, showing excellent two‐photon absorption and light emission. Their fluorescence behavior discloses an unusual increasing blue shift with increasing solvent polarity, which, in parallel, is beneficial for enhanced detection in biological media.
Carlos Benitez‐Martin+5 more
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VIII Congreso Iberoamericano de Nutrición. ¿Nutrición basada en la videncia o en la evidencia?
María Pilar Calvo+10 more
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Understanding of the logic of nesting of the different realities of architectural space: pedagogical approach [PDF]
Ponencia presentada a Session 6: Los procesos de diseño como conocimiento / Design processes and ...
Bouricha Bouabid, Faïza+1 more
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Se describe la Sociedad del Conocimiento basada en el saber y la especialización, cuya importancia es creciente como motor de la prosperidad económica y la mejora de la calidad de vida. Enseñanza, Investigación, Desarrollo e Innovación serían los pilares de esta nueva sociedad. Se estudian a continuación las cuatros clases de conocimiento: Conocer-qué,
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