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DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: EM CENA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO

2021
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A EXPERIÊNCIA DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO SOCIAL NO CONSELHO DA COMUNIDADE DE MATINHOS:

2021
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Ressignificando a concepção de conselho de classe: : a (auto)biografia nos territórios da docência

O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a ressignificação da concepção de conselho de classe nos territórios da docência. Para compor a tessitura teórica, apropriamos das considerações de Ângela Dalben (1995, 2006), Benigna Villas Boas (2014), Cipriano Luckesi (2018), Maria Teresa Esteban e Bruna Pina (2021), Paulo Freire (2015), Rejane Alves
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O CONSELHO DE CLASSE NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA PRÁTICA DIALÓGICA E DEMOCRÁTICA

Revista Comciência
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O papel do conselho de classe para organização do trabalho pedagógico

Linhas Críticas
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A Didática do Conselho Nacional de Educação: informação, diálogo, compromisso e avaliação na decisão política. in David Justino (Dir.). 30 anos do Conselho Nacional de Educação – memória e porvir de uma instituição. Lisboa: CNE/Conselho Nacional de Educação. pp. 123-130

2017
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A Didática do Conselho Nacional de Educação: informação, diálogo, compromisso e avaliação na decisão política

2017
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Conselho de classe e avaliação do aprendizado: implicações, tensões e proposições

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COMPREENDENDO O CURRÍCULO RIZOMÁTICO SOB A PERSPECTIVA DO CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE

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