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Le Corbusier. París, 1915. Construir dibujos, construir ciudades

open access: yesEGA
Tras la redacción del borrador de La Construction des villes en 1910, este proyecto fue relegado hasta 1915, cuando se trasladó a París durante siete semanas. En la Bibliothéque Nacional preparó una serie de fichas con textos y bocetos, y, sobre todo, se
Jorge Torres Cueco
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De/ Re-Construir

open access: yesMateria Arquitectura, 2013
En el contexto de la 55a Bienal de Arte de Venecia, Jasmina Cibic transformó el interior del pabellón de Eslovenia en una serie de ambientes con muros empapelados en los que expuso naturalezas muertas de la colección de arte del Parlamento de dicho país ...
Nika Grabar
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Articulating Sovereignties: Struggles for Subaltern Hegemony in Ecuador and Bolivia

open access: yesAntipode, Volume 58, Issue 3, May 2026.
ABSTRACT This article examines the cycles of articulation and disarticulation between working‐class and indigenous‐campesino movements in Ecuador and Bolivia. While the former advances national‐popular sovereignty, aiming to strengthen the state against imperialism, the latter defends community‐territorial sovereignty against internal colonialism ...
Diego Andreucci   +3 more
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Podemos construir - atividade 1: Podemos construir um caleidoscópio?

open access: yes, 2011
Educação Infantil::Natureza e sociedadeGuia de experimentos que permite observar um caleidoscópio o qual se caracteriza por um aparelho óptico formado por um pequeno tubo de cartão ou de metal, com pequenos fragmentos de vidro colorido, que, através do ...
Passos, Evandro Ferreira
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Topics as Outcomes: Modeling the Influence of Intergovernmental Grants on Policy Diffusion

open access: yesPolicy Studies Journal, Volume 54, Issue 2, May 2026.
ABSTRACT Intergovernmental grants stimulate the diffusion of policy reforms, as the federal government provides states with a financial incentive to adopt policies aligned with federal priorities. Less is known about the extent to which these grants also stimulate horizontal diffusion across states.
NaLette Brodnax, Sarah James
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Evaluating Youth Participatory Action Research in the Americas: Comparative Insights on Empowerment, Methodologies, and Social Change

open access: yesJournal of Adolescence, Volume 98, Issue 3, Page 698-723, April 2026.
ABSTRACT Introduction Youth Participatory Action Research (YPAR) positions adolescents as co‐researchers to investigate and address social issues affecting their lives. While YPAR has gained global prominence, comparative research examining how it is conceptualized and practiced across regional contexts remains limited.
John Diaz   +5 more
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Estrategias de los estudiantes de décimo año para construir y aprender conocimientos. Un acercamiento a través de los Estudios Sociales

open access: yesPerspectivas, 1999
El presente articulo se elaboro a partir de los resultados del proyecto Estilos de aprendizaje, desarrollado durante el año 1999 con el apoyo de la escuela de Historia de la Universidad Nacional.
Eddie Soto Núñez
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Construir Puentes

open access: yesVoices
Esta editorial presenta el número especial Perspectivas decolonialesdesde Latinoamérica,que recoge las reflexiones de terapeutas musicales latinoamericanos que se comprometen críticamente con el pensamiento y la prácticadecoloniales. A partir del propio
Juan Pedro Zambonini, Virginia Tosto
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Construir con madera

open access: yesInformes de la Construccion, 1998
Las indudables ventajas que aporta la construcción en madera como contrapunto a las formas tradicionales de concebir la vivienda en general, se describen - de manera somera- en este artículo. Se hace hincapié, asimismo, en la resistencia que presenta la
E. Nuere
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The Non‐Understandable World of Autism Spectrum Disorder: A Therapist's Implicit Understanding and Subsequent Deepened Understanding1

open access: yesJournal of Analytical Psychology, Volume 71, Issue 2, Page 356-378, April 2026.
Abstract This paper examines the concept of non‐understandable in psychotherapy, based on the author's own play therapy with a boy with mild ASD (autism spectrum disorder). ASD is considered to belong to an area beyond comprehension, as psychotherapy is often deemed ineffective for it.
Toshio Kawai
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