Co-investigar a distancia en tiempos de cibercultura: relato de una experiencia sobre co-emprender [PDF]
, 2015 No quadro de um projeto de investigação-ação sobre TIC e Empreendedorismo, este artigo apresenta o recorte da validação de conceitos sobre empreender em rede (coempreender).
Silva, Bento Duarte da +1 more
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[Relevance of social networks in social mobilization to deal with arboviruses in the municipality of Betim, in the State of Minas Gerais, Brazil]. [PDF]
Cad Saude Publica, 2023 Coelho P, Batista JV, Profeta Z.
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Currículo e didática crítica na construção da identidade profissional docente [PDF]
, 2014 Atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões CurricularesO presente trabalho inscreve-se no âmbito da investigação, em curso, do Doutoramento em Ciências da Educação na ...
Faria, P. C., Silva, Ana Maria Costa e
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Imaginary, emancipation and coloniality : a study of social Interventions in the “fundos de pasto” movement – Bahia/Brazil [PDF]
, 2010 Intervenções sociais, se presas à modernidade-colonialidade, tendem a homogeneizar os grupos sociais e a impor-lhes imagens preconcebidas de futuro, que não emergem da base.
Bursztyn, Marcel +1 more
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O ensino de álgebra linear nos institutos politécnicos segundo a visão dos professores [PDF]
, 2014 Conteúdos de álgebra são trabalhados ao longo do ensino básico e secundário, porém, no que diz respeito à álgebra linear, as suas temáticas são essencialmente abordadas no ensino superior. Especificamente no caso dos institutos politécnicos portugueses,
Araújo, C. Mendes +2 more
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Alterações no tema Organização e Tratamento de Dados do programa de matemática do ensino básico [PDF]
, 2014 Neste trabalho analisam-se as alterações ocorridas no recentemente aprovado Programa de Matemática para o Ensino Básico (2013), no tema Organização e Tratamento de Dados, relativamente ao programa anteriormente em vigor (2007), tendo por referência as ...
Fernandes, José António +1 more
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Rodrigo Pelloso Gelamo, O ensino da filosofia no limiar da contemporaneidade. O que faz o filósofo quando seu ofício é ser professor de filosofia?, Editora Cultura Acadêmica, Universidade Estadual Paulista (UNESP) [PDF]
, 2014 Rodrigo Pelloso Gelamo es Doctor en Educación y Profesor de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Universidad Estadual Paulista (UNESP) en Marília-SP, Brasil.
Montenegro Vargas, Gonzalo Patricio
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Narrativas, arte e contemporaneidade
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, 2017 Martins, Raimundo, Ribeiro, José
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Plágio e contemporaneidade [PDF]
Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 2015 openaire +3 more sources