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Étic@net, 2016 En la última década, se ha incrementado significativamente la oferta y demanda de educación formal y no formal, a través de contenidos digitales mediados por plataformas tecnológicas, herramientas hipermedia, así como el uso indiscriminado de artefactos ...
María Dolores Martínez Guzmán +1 more
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El Ágora USB, 2022 Cuando los procesos de construcción de contenidos digitales se producen con escaza participación de la comunidad, las decisiones sobre el significado pasan por la interpretación de técnicos y profesionales expertos que tienen otra lectura del mundo y en ...
Ana Maria Vásquez Velásquez +2 more
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Visiones de los agentes implicados en el diseño, difusión y utilización de los materiales digitales educativos en portales educativos españoles [PDF]
Educar em RevistaRESUMEN Este artículo recoge resultados de un estudio más amplio dedicado al análisis de las visiones de los agentes y actores implicados en el diseño, difusión y utilización de los materiales digitales educativos presentes en portales educativos ...
José Peirats Chacón +2 more
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Hacia una propuesta para medir capacidades digitales en usuarios de internet
Revista Interamericana de Bibliotecología, 2019 Este artículo presenta un instrumento concreto para medir las capacidades digitales de docentes y estudiantes universitarios, a través del cual se pretende conocer la realidad actual de los sujetos participantes en una comunidad determinada sobre sus ...
González-Quiñones, Fidel +2 more
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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: PROCESOS DE MEDIACIÓN Y MEDIATIZACIÓN EN LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2005 La gestión del conocimiento viene experimentando transformaciones radicales con la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs).
Lea Sulmont Haak
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Innovaciones Educativas, 2021 El presente ensayo propone la lectura analítica del papel que cumplen las decisiones teórico- metodológicas del profesorado en la selección y la apropiación de las tecnologías digitales en las intervenciones didácticas.
Santiago Marcelo Álvarez
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Criterios para la evaluación de la usabilidad de los recursos educativos virtuales: un análisis desde la alfabetización en información [PDF]
, 2008 Introducción. Para que el aprendizaje en entornos virtuales resulte realmente significativo, deben darse dos condiciones básicas: disponer de competencias relacionadas con la alfabetización en informaicón y, en especial, disponer de criterios adecuados ...
Calzada Prado, Francisco Javier +2 more
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Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2023 El libro Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM se propone dar a conocer los enfoques educativos que implican trabajar desde la perspectiva STEM en el aula, así como las estrategias y recursos digitales que pueden utilizarse para trabajar en ...
Paola Dellepiane
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Análisis de plataformas educativas digitales comerciales españolas destinadas a Educación Primaria
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2017 Como consecuencia del avance tecnológico y la llegada masiva de las TIC a las aulas, hoy día vivimos un proceso de transición en las escuelas que afecta a los medios y materiales didácticos empleados en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Maria Montserrat Castro-Rodríguez +2 more
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Étic@net, 2012 Los desarrollos tecnológicos electrónicos dedicados a la distribución del conocimiento especializado, determinan el estado del arte actual para la enseñanza abierta y a distancia y para la capacitación de trabajadores en el sitio mismo de trabajo.
María Dolores Martínez Guzmán +1 more
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