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Reopening higher education buildings in post‐epidemic COVID‐19 scenario: monitoring and assessment of indoor environmental quality after implementing ventilation protocols in Spain and Portugal

open access: yesIndoor Air, Volume 32, Issue 5, May 2022., 2022
Abstract Post‐epidemic protocols have been implemented in public buildings to keep indoor environments safe. However, indoor environmental conditions are affected by this decision, which also affect the occupants of buildings. This fact has major implications in educational buildings, where the satisfaction and learning performance of students may also
María L. de la Hoz‐Torres   +5 more
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A systematic review of 20 years of crisis and disaster research: Trends and progress

open access: yesRisk, Hazards &Crisis in Public Policy, Volume 12, Issue 4, Page 374-392, December 2021., 2021
Abstract The field of crisis and disaster studies has proliferated over the past two decades. Attention is bound to grow further as the world negotiates the prolonged challenges of the Covid‐19 pandemic. In this review, we provide an overview of the main foci, methods, and research designs employed in the crisis and disaster research fields in the ...
Jeroen Wolbers   +2 more
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Educación virtual en tiempos de contingencia. Un acercamiento a la realidad del docente venezolano

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2021
Desde que se produjeron los primeros casos de Covid-19 en la región, Venezuela fue uno de los primeros países en tomar medidas preventivas para evitar la propagación del virus.
J. Rosales-Veítia   +2 more
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Análisis de las competencias didácticas virtuales en la impartición de clases universitarias en línea, durante contingencia del COVID-19

open access: yes, 2021
espanolSe llevo a cabo un estudio cuantitativo con diseno transeccional descriptivo con el objetivo de analizar las competencias didacticas virtuales del modelo T-PACK (Shulman, 1986; Koehler y Mishra, 2009), que mayormente fueron desarrolladas por los ...
A. Amaya   +2 more
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Educar en contingencia: factores y vivencias desde lo pedagógico, psicoafectivo y tecnológico

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2021
El presente estudio parte de un proyecto interinstitucional denominado “Educar en Contingencia”, a través de encuestas espejo en el segundo semestre del año 2020.
Luis Medina Gual, Elvia Garduño Teliz
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A questão do sentido em Kant segundo Eric Weil The issue of sense in Kant according to Eric Weil

open access: yesTrans/Form/Ação, 2009
Este artigo quer mostrar que Kant descobriu, segundo Eric Weil, o problema do sentido. Entretanto, Eric Weil observa que Kant não encontrou uma linguagem apropriada para falar do sentido. A linguagem de Kant era ainda uma linguagem ontológica.
Evanildo Costeski
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Uso de internet y redes sociales en el marco de la contingencia Covid-19 en Colombia

open access: yesTexto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2021
La condición socio-económica de los hogares en Colombia es un factor que condiciona la posibilidad de acceder a internet. Durante la contingencia sanitaria Covid-19, en Colombia se ha evidenciado la existencia de una brecha tecnológica en favor del ...
Guillermo Rodríguez-Martínez   +1 more
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Feminilidade: um detalhe

open access: yesFractal: Revista de Psicologia, 2013
O presente texto pretende abordar a questão da feminilidade em relação ao tema das roupas. Freud havia concluído que a mulher "trançava e tecia" para encobrir a falta fálica e Lacan no rememorou com seu texto, que a mulher se portava como uma "autêntica ...
Izabel Haddad Marques Massara
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Planos de contingência para a vigilância em saúde na pandemia da COVID-19: análise de conformidades em uma rede de hospitais públicos de ensino

open access: yes, 2021
Introduction: In December 2019, China was plagued by coronavirus disease (COVID-19), a disease caused by the new coronavirus, SARV-CoV-2. Due to the high contagion power, the World Health Organization declared a Public Health Emergency of International ...
Márcia Amaral Dal Sasso   +6 more
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Experiencias en el uso de las TIC como apoyo en la docencia ante la contingencia sanitaria de COVID-19 en la asignatura de Introducción a la Teoría de los Sistemas

open access: yesProceedings INNODOCT/21. International Conference on Innovation, Documentation and Education, 2021
El inicio del siglo XXI y el desarrollo acelerado de las tecnologías de información y comunicación (TIC) marcó un replanteamiento del paradigma de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas.
Heriberto Niccolas Morales
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