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CADA ENCONTRO EU CONTO UM CONTO
O processo de alfabetização de crianças surdas requer abordagens pedagógicas que considerem as especificidades linguísticas e visuais desse público. Estudos como o de Kuntze, Golos e Enns (2014) destacam a importância de aprendizagens visuais no desenvolvimento de habilidades cognitivas e linguísticas, ampliando o conceito de alfabetização para além da
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Eu: e agora? Minha vó: Quer moleza? Então vá bater prego em barra de sabão!
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Dogville: um conto urbano [PDF]
Nos achamos, como Marc Le Bot (1991), que o pensamentoartistico e determinante no equilibrio de uma sociedade. Pelo atocriador, o artista procura sair do contexto, das instituicoes, da historiaque ele mesmo ajudou a instaurar. Sendo assim sua criacao interroga,revoluciona, questiona os valores da sociedade.
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O presente artigo visa a investigar algumas das características emblemáticas dos contos de Conceição Evaristo, ressaltando o aspecto da oralidade e o talento da autora como contadora de histórias, que transparece na sua escrita. Dessa maneira, resolvemos
Champagnat, Pauline
doaj
Uma abordagem teórico-metodológica para a leitura: Cartografia literária
Este estudo é parte de uma pesquisa em andamento (2017-2019), cujo objetivo é elaborar uma cartografia literária de contos latino-americanos tradicionais para uma viagem imaginária a ser realizada com uma turma do 5º ano do ensino fundamental de uma ...
Ana Maria Esteves Bortolanza +2 more
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Recurso pedagógico desenvolvido como parte da dissertação: LEMOS, Vanderlaine Cruz Meneses. As práticas de narrativas orais nos contos de fadas : desenvolvendo habilidades de leitura. 2016. 93 f.
Lemos, Vanderlaine Cruz Meneses
core
JOGOS E APOSTAS DA NARRATIVA DO TEATRO PÓS-DRAMÁTICO
Tradução: Marta ...
Chantal Hérbert, Irene Perelli-Contos
doaj
Nutrition assessment and MASH severity in children using the Healthy Eating Index. [PDF]
Jain AK +16 more
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