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Influências e Contribuições

open access: yesBrazilian Journal of Political Economy, 2022
RESUMO Este é um auto-perfil intelectual. O autor começa a identificar as influências políticas e teóricas que teve, quando jovem, de sua família e de intelectuais como Marx, Weber e Keynes, no exterior, e de Furtado e Rangel, no Brasil.
LUIZ CARLOS BRESSER-PEREIRA
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Contribuições do enfoque ciência tecnologia e sociedade em um projeto de ensino: um caminho para o consumo sustentável

open access: yesCadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 2021
O enfoque da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto da Educação permite o trabalho com temas de natureza social, política, ambiental, entre outros, que envolvem a participação ativa no indivíduo frente aos problemas da sociedade no sentido de refletir, criticar e agir.
Darling Katiuscia de Goes Borges   +2 more
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A Relevância do Estágio Curricular Supervisionado na Formação Docente

open access: yesDiversitas Journal, 2023
É durante o estágio curricular supervisionado que o futuro professor irá adquirir os conhecimentos pedagógicos, assim como as competências necessárias para enfrentar adequadamente a carreira docente.
Natanielle de Oliveira Gomes Leite
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Apresentação

open access: yesObutchénie, 2020
A Obutchénie, Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, apresenta neste número um conjunto de textos dedicados ao Sistema Galperin-Talizina com o intuito de contribuir com as discussões que se desenvolvem no Brasil sobre a Didática Desenvolvimental ...
Isauro Beltrán Núñez   +2 more
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As contribuições da obra de V. V. Repkin para pensar e debater as questões da Educação e da Didática

open access: yesObutchénie, 2023
O periódico Obutchénie foi muito amável ao aceitar a publicação do presente Dossiê dedicado ao estudo da obra, pensamento e vida do psicólogo e linguista ucraniano Vladimir V. Repkin.
Roberto Valdés Puentes   +1 more
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A relevância do direito à seguridade social na manutenção do regime democrático

open access: yesRevista de Investigações Constitucionais, 2021
A proteção social, importante instrumento para elevar a qualidade de vida das pessoas, é base de uma sociedade democraticamente forte. A garantia de realização de direitos sociais reverbera na qualidade da participação popular nos processos políticos ...
Denise Bzyl Feitosa   +1 more
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AÇÕES DO ESPAÇO CIÊNCIA INTERATIVA (ECI) EVIDENCIADAS COMO CONTRIBUIDORAS PARA A FORMAÇÃO OMNILATERAL DOS ESTUDANTES DO PROFEPT– IFRJ

open access: yesRevista Nova Paideia, 2023
O presente trabalho, que se contextualiza no desenvolvimento de uma pesquisa de mestrado em andamento, de abordagem metodológica qualitativa, tem por objetivo analisar as ações do Espaço Ciência InterAtiva (ECI) à luz da Educação Profissional e ...
Francisco Edilberto da Silva   +2 more
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O estágio supervisionado da teoria à prática: reflexões a respeito da epistemologia da prática e estágio com pesquisa, a luz da pedagogia histórico-crítica

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2013
Neste artigo realizamos uma reflexão a respeito da concepção de Estágio Supervisionado como Pesquisa. O estágio enquanto pesquisa que se fundamenta no campo teórico da epistemologia da prática, busca compreender metodologicamente o campo da prática de ...
Saulo Carvalho
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A Seleção Profissional amenizando Conflitos no Ambiente de Trabalho: Contribuições do Psicodrama

open access: yesInterpersona: An International Journal on Personal Relationships, 2011
The objective of this work is to show the psychodrama as a technique, which can also be used in theselection of staff, able to reveal the potential performance of a person. In personnel selection, the surveywas intended to assess the advantages and limitations on the use of psychodrama, aiming to hireemployees capable of maintaining good interaction in
Angela Cristina de Andrade Figueira   +1 more
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Identidade profissional do professor sem identidade com o ensino: crítica à epistemologia da prática

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2015
Este trabalho discute o conceito de Identidade Profissional do Professor, sob o enfoque da Pedagogia Histórico-Crítica e Psicologia Histórico-Cultural.
Saulo Rodrigues Carvalho
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