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Work based learning no ensino superior: um convite à reflexão sobre o currículo
, 2008 André Gomes Genesini
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Tédio, crime e criminologia: um convite à criminologia cultural
, 2010 Jeff Ferrell
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LEOPOLDIANUM, 2019
A iniciativa para escrever este ensaio surgiu do resultado de trabalho decampo realizado com alunos da graduação dos cursos de Relações Internacionaise Enfermagem, da Universidade Católica de Santos, como partedo componente curricular Sociologia, no primeiro semestre letivo de2019.
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A iniciativa para escrever este ensaio surgiu do resultado de trabalho decampo realizado com alunos da graduação dos cursos de Relações Internacionaise Enfermagem, da Universidade Católica de Santos, como partedo componente curricular Sociologia, no primeiro semestre letivo de2019.
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Revista Científica FESA
Este artigo investiga estratégias pedagógicas inovadoras para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), buscando promover uma educação mais inclusiva e eficaz. A pesquisa baseia-se em uma revisão sistemática da literatura e na análise de práticas pedagógicas contemporâneas, destacando abordagens que vão além do modelo tradicional de ensino.
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Este artigo investiga estratégias pedagógicas inovadoras para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), buscando promover uma educação mais inclusiva e eficaz. A pesquisa baseia-se em uma revisão sistemática da literatura e na análise de práticas pedagógicas contemporâneas, destacando abordagens que vão além do modelo tradicional de ensino.
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Para citar este capítulo: Lopes, Juliana Crespo; Valentim, Igor Vinicius Lima; Faganello, Cláucia Piccoli. Um convite ao incômodo. In: Valentim, Igor Vinicius Lima; Faganello, Cláucia Piccoli; Lopes, Juliana Crespo (Orgs). Desacomodando a Pós-Graduação: propostas de mudanças. Volume 2. Rio de Janeiro: Compassos Coletivos, 2025, p. 13-18.
Lopes, Juliana Crespo +2 more
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Lopes, Juliana Crespo +2 more
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