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O professor homem na Educação Infantil: o que pensam pais, mães e educadoras?
Zero-a-seis, 2020 A prática docente do homem na Educação Infantil- EI ainda é vista de forma estigmatizada. Diante disso, a presente pesquisa busca analisar a concepção de pais, mães e educadoras de crianças de 24 e 36 meses de idade da cidade de João Pessoa-PB, sobre a ...
Dalila Castelliano de Vasconcelos +2 more
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“NO BERÇÁRIO É SÓ FRALDA”: DESAFIOS NA ARTICULAÇÃO DO CUIDAR E EDUCAR NO COTIDIANO DA CRECHE [PDF]
, 2020 RESUMO: O desenvolvimento infantil, a constituição de si e a aprendizagem não ocorrem de maneira fragmentada. Logo, a integração do cuidar e educar é indispensável no trabalho da creche.
Camargo, Gislene +1 more
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Políticas públicas educacionais: vozes que emergem no trabalho docente na Educação Infantil
Ensaio, 2016 Este artigo, decorrente de pesquisa de mestrado, aborda as políticas públicas no campo da Educação Infantil (EI) focalizando a constituição da docência na perspectiva da afirmação da indissociabilidade do educar e cuidar. Discute a questão da presença de
Verônica Belfi Roncetti Paulino +1 more
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Zero-a-seis, 2018 Este artigo tem como objetivo compreender os discursos de professoras, de uma instituição de Educação Infantil da rede pública, sobre o corpo da criança, nos modos como estes se entrelaçam com as práticas de educar, cuidar, proteger e como são ...
Raquel Gonçalves Salgado +1 more
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Cinema para o Estudante de Medicina: um Recurso Afetivo/Efetivo na Educação Humanística [PDF]
Revista Brasileira de Educação Médica, 2020 Resumo: O Humanismo é parte da formação do médico para construir-se como um profissional capaz de entender e cuidar de seus pacientes. As humanidades e as artes são recursos educacionais para promover o humanismo nos futuros médicos.
Pablo González Biasco +3 more
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A dualidade cuidado x educação no cotidiano do berçário
Paidéia (Ribeirão Preto), 2004 Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com ...
Fabiana C. F. de Vitta +1 more
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Entre a fralda e a lousa: A questão das identidades docentes em berçários
Revista Portuguesa de Educação, 2019 Neste artigo apresentamos uma pesquisa sobre identidades docentes em berçários desenvolvida em um Centro de Educação Infantil na cidade de São Paulo (Brasil).
Rosmari Pereira de Oliveira +1 more
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Horizontes, 2019 O presente artigo é um recorte da pesquisa desenvolvida no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância e Educação Infantil - GEPIEI da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/Campus do Pantanal (UFMS/CPAN), que teve como objetivo geral ...
Ingrid Loraini de Alencar da Silva +2 more
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Por um cuidado integral e integrado desde a gestação até os três anos de vida
Zero-a-seis, 2015 O presente trabalho objetiva apresentar os fundamentos para a atuação interprofissional e as ações intersetoriais para fortalecer o cuidar e o educar desde a gestação até os três primeiros anos de vida.
Alfredo Almeida Pina-Oliveira
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A indissociabilidade do brincar, cuidar e educar na Educação Infantil
Research, Society and Development, 2017 A educação infantil é a primeira etapa da educação básica em que a criança passa maior parte de seu tempo, respeitando e seguindo os direitos dessas crianças, precisando assim entender que existem atos fundamentais e indispensáveis na prática pedagógica.
Samantha Guiçardi da Cruz +2 more
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