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Título da página electrónica: Escola de Cultura de Paz [PDF]

open access: yesRevista Crítica de Ciências Sociais, 2005
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Uma escola com projeto pedagógico

open access: yesComunicação & Educação, 2001
Diretora e orientadora pedagógica da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Izaura da Silva Vieira, Itapira, São Paulo, elaboram projeto pedagógico para orientar trabalhos dos professores em sala de aula nas quatro séries iniciais do ensino ...
Maria Fernanda Venturini Santa Lúcia   +1 more
doaj  

Culturas de escola e excelência académica

open access: yes, 2011
Integrada num projecto mais vasto sobre a excelência académica na escola pública, a presente comunicação visa analisar as relações entre a cultura organizacional da escola e a construção da excelência escolar. De entre os vários factores que condicionam o desempenho escolar dos alunos — já analisados no âmbito de outros textos —, debruçamo-nos neste ...
openaire   +2 more sources

Ritos de Civilização e Cultura: a escola bakairi</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Avá</i>, 2007 </span><br><span class="r_content">La tesis intitulada Ritos de Civilização e Cultura: a escola bakairi trata de la apropiación de la escuela por parte de los Bakairi, grupo indígena de lengua karibe localizado en el Estado de Mato Grosso, Brasil. A partir del recorrido por su historia (en la introducción), parentesco y organización social (capítulos 1 a 3), el ciclo de vida bakairi y ...</span><br><small><a href="https://explore.openaire.eu/search/publication?pid=20.500.12219%2F1651" target="_blank" rel="nofollow" title="openaire.eu/search/publication?pid=20.500.12219%2F1651">openaire</a> </small>   <div id="more_4" style="display:none"><a href="https://doaj.org/article/f4396a622b834ac1bd05190bbb76b6b5" target="_blank" rel="nofollow" title="doaj.org/article/f4396a622b834ac1bd05190bbb76b6b5">doaj.org</a><br> <a href="https://hdl.handle.net/20.500.12219/1651" target="_blank" rel="nofollow" title="hdl.handle.net/20.500.12219/1651">hdl.handle.net</a><br> </div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_4')">+2 more sources</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.55028/pdres.v8i16.10665" target="_blank" rel="nofollow">A proliferação da cultura do desempenho na escola atual: a gestão de si na nova governamentalidade</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: diamond" title="open access: diamond" width="16" height="16">, 2021 </span><br><span class="r_sub"><i>Ademir Henrique Manfré</i></span><br><small><a href="https://openalex.org/W3125014170" target="_blank" rel="nofollow" title="openalex.org/W3125014170">openalex</a> </small>   <div id="more_5" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.55028%2Fpdres.v8i16.10665" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/download/10665/8772" target="_blank" rel="nofollow" title="periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/download/10665/8772">periodicos.ufms.br</a><br> <a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.55028/pdres.v8i16.10665'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.55028/pdres.v8i16.10665)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_5')">+2 more sources</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.1590/S1414-32832008000200001" target="_blank" rel="nofollow">Apresentação</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Interface: Comunicação, Saúde, Educação</i>, 2008 </span><br><span class="r_sub"><i>Sandra Abrahão Chaim Salles</i></span><br><small><a href="https://doaj.org/article/bbdc15261a804df5aa3e7d38cb83ee69" target="_blank" rel="nofollow" title="doaj.org/article/bbdc15261a804df5aa3e7d38cb83ee69">doaj</a> </small>   <div id="more_6" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.1590%2FS1414-32832008000200001" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.1590/S1414-32832008000200001'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.1590/S1414-32832008000200001)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_6')">+1 more source</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.17143/ciaed.xxviiiciaed.2023.231402" target="_blank" rel="nofollow">As Contribuições das TDIC para a Formação de uma Cultura de Paz no Poder Judiciário Trabalhista: a experiência do curso de formação de mediadores e conciliadores da escola judicial do TRT6</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: bronze" title="open access: bronze" width="16" height="16">, 2023 </span><br><span class="r_sub"><i>Mário de Assis, Ana Japiá Mota</i></span><br><small><a href="https://openalex.org/W4389767310" target="_blank" rel="nofollow" title="openalex.org/W4389767310">openalex</a> </small>   <div id="more_7" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.17143%2Fciaed.xxviiiciaed.2023.231402" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="https://proceedings.science/proceedings/100413/_papers/178236/download/fulltext_file1?lang=pt-br" target="_blank" rel="nofollow" title="proceedings.science/proceedings/100413/_papers/178236/download/fulltext_file1?lang=pt-br">proceedings.science</a><br> <a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.17143/ciaed.xxviiiciaed.2023.231402'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.17143/ciaed.xxviiiciaed.2023.231402)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_7')">+2 more sources</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.46551/259498102021046" target="_blank" rel="nofollow">PROJETO DE VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRODESCENDENTE NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: diamond" title="open access: diamond" width="16" height="16">, 2021 </span><br><span class="r_sub"><i>Rosana de Ávila Melo Silveira</i></span><br><small><a href="https://openalex.org/W3198144416" target="_blank" rel="nofollow" title="openalex.org/W3198144416">openalex</a> </small>   <div id="more_8" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.46551%2F259498102021046" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/download/4544/4642" target="_blank" rel="nofollow" title="periodicos.unimontes.br/index.php/ciranda/article/download/4544/4642">periodicos.unimontes.br</a><br> <a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.46551/259498102021046'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.46551/259498102021046)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_8')">+2 more sources</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.5380/am.v0i5.33450" target="_blank" rel="nofollow">CULTURA DIGITAL E ESCOLA: PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: yes" title="open access: yes" width="16" height="16"><i>Ação Midiática – Estudos em Comunicação, Sociedade e Cultura.</i>, 2013 </span><br><span class="r_content">A escola de ontem não é a mesma escola de hoje, e esta não será igual a de amanhã. A inserção das tecnologias na sociedade é reflexo disso e demanda, a cada dia, mudanças de paradigmas nos processos de ensino-aprendizagem. E aí surge a grande questão: Que tipo de mudança é essa e como é possível promover tais mudanças, levando em consideração as novas ...</span><br><small><a href="https://explore.openaire.eu/search/publication?pid=10.5380%2Fam.v0i5.33450" target="_blank" rel="nofollow" title="openaire.eu/search/publication?pid=10.5380%2Fam.v0i5.33450">openaire</a> </small>   <div id="more_9" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.5380%2Fam.v0i5.33450" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="https://revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/view/33450" target="_blank" rel="nofollow" title="revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/view/33450">revistas.ufpr.br</a><br> <a href="https://revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/download/33450/21226" target="_blank" rel="nofollow" title="revistas.ufpr.br/acaomidiatica/article/download/33450/21226">revistas.ufpr.br</a><br> <a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.5380/am.v0i5.33450'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.5380/am.v0i5.33450)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_9')">+3 more sources</a></small><br></div><div class="r"><p class="r_title"><a href="https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650410" target="_blank" rel="nofollow">Boletim da Secretaria de Educação e Cultura do Paraná (1951 – 1953): representações sobre a escola rural</a> </p><span class="r_subtitle"><img src="/img/openaccess.ico" alt="open access: diamond" title="open access: diamond" width="16" height="16">, 2017 </span><br><span class="r_sub"><i>Simone Burioli Ivashita<span id="ma_10" style="display:none">, Analete Regina Schelbauer</span>   <small><a href="#" style="color:#808080;" onClick="return toggle_div(this, 'ma_10')">+1 more</a></small></i></span><br><small><a href="https://openalex.org/W2765719009" target="_blank" rel="nofollow" title="openalex.org/W2765719009">openalex</a> </small>   <div id="more_10" style="display:none"><a href="/sci_redir.php?doi=10.20396%2Frho.v17i2.8650410" target="_blank" rel="nofollow">openaccessbutton.org (pdf)</a><br><a href="https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/download/8650410/16932" target="_blank" rel="nofollow" title="periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/download/8650410/16932">periodicos.sbu.unicamp.br</a><br> <a href="javascript:navigator.clipboard.writeText('10.20396/rho.v17i2.8650410'); alert('Copied the doi');">copy doi</a> <small>(10.20396/rho.v17i2.8650410)</small><br></div><small><a href="#" onClick="return toggle_div(this, 'more_10')">+2 more sources</a></small><br></div><div class="r"><div style="margin-bottom:2px;overflow:hidden"><div style="display: inline-block; float: left; font-size: small; padding-right: 16px; margin-top: -1px; padding-bottom: 1px;"><a href="/q-humanities/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>humanities</b></a><br/><a href="/q-philosophy/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>philosophy</b></a><br/><a href="/q-art/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>art</b></a><br/></div><div style="display: inline-block; float: left; font-size: small; padding-right: 16px; margin-top: -1px; padding-bottom: 1px;"><a href="/q-sociology/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>sociology</b></a><br/><a href="/q-political_science/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>political science</b></a><br/><a href="/q-cultura_escolar/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>cultura escolar</b></a><br/></div><div style="display: inline-block; float: left; font-size: small; padding-right: 16px; margin-top: -1px; padding-bottom: 1px;"><a href="/q-psychology/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>psychology</b></a><br/><a href="/q-cultura/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>cultura</b></a><br/><a href="/q-pedagogy/" class="suggestion"onclick="show_loader();"><b>pedagogy</b></a><br/></div></div></div><div class="pagenav"><a href="/q-cultura_de_escola/p-7/" rel="nofollow"><b>previous</b></a>   <a href="/q-cultura_de_escola/p-6/" rel="nofollow">6</a>  <a href="/q-cultura_de_escola/p-7/" rel="nofollow">7</a>  <b>8</b>  <a href="/q-cultura_de_escola/p-9/" rel="nofollow">9</a>  <a href="/q-cultura_de_escola/p-10/" rel="nofollow">10</a>   <a href="/q-cultura_de_escola/p-9/" id="next" rel="nofollow"><b>next</b></a> </div><br></div> </div> <script>document.getElementById('loadingGif').style.display='none';</script><div style="width: 100%; height: 40px; bottom: 0px; background-color: #f5f5f5;"><div style="padding-left: 15px; padding-top: 10px"> <a href="/" rel="nofollow">Home</a> - <a href="/page-about/" rel="nofollow">About</a> - <a href="/page-disclaimer/" rel="nofollow">Disclaimer</a> - <a href="/page-privacy/" rel="nofollow">Privacy</a> </div></div> <link rel="stylesheet" href="//ajax.googleapis.com/ajax/libs/jqueryui/1.11.4/themes/smoothness/jquery-ui.min.css"/> </body> </html>