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Módulo de entrenamiento basado en robótica educativa STEAM para niños con trastorno por déficit de atención

Neosapiencia. Revista especializada en Ciencias de la Educación
Este estudio evalúa el impacto de un módulo de robótica educativa STEAM, complementado con un software de diagnóstico y retroalimentación automatizada, sobre la atención sostenida y las funciones ejecutivas de 100 niños con trastorno por déficit de ...
Isacc Israel Araujo Guerrero, Katya Ivanova Moreta López, Edison Joel Acosta Nuñez Acosta Nuñez, María del Cisne Pacalla Merejildo, Nayeli Fernanda Guaman Torres   +4 more
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El trastorno de déficit de atención e hiperactividad en Colombia: Una revisión sistemática en población escolar de básica secundaria

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una afección neurobiológica del desarrollo que afecta especialmente a la población pediátrica, con un impacto significativo en el desarrollo académico, social y emocional de quienes lo ...
Angie Katherine Muñoz Maya, Lina María Castro Castaño, Lina Marcela Tavera Saldaña   +2 more
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Ejercicios físicos inclusivos para estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad desde la Educación Física

Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno conductual predominante del neurodesarrollo con manifestaciones sintomáticas diversas.
José Luis Chulli-Barahona, G. Maqueira-Caraballo   +1 more
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Ácidos grasos y trastorno de déficit de atención e hiperactividad

Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuropsiquiátrico común que afecta tanto a niños como adultos, caracterizado por inatención, hiperactividad e impulsividad. En la actualidad, la etiología es desconocida.
Nuria Alacid-Cutillas, Antonia Sánchez-Jorquera, José Manuel Veiga-del-Baño, Pedro Andreo-Martínez   +3 more
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Modelo de atención educativa integral a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad

Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias
El estudio actual parte de la experiencia de la autora principal como psicóloga de un área de salud del municipio Ciego de Ávila, en la atención y evolución de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH) en diferentes ...
Yulieskys Rodríguez-Gutiérrez, Yaersy Díaz-Echevarría, Yordanis Yaniel Marín-Mejías   +2 more
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Gestión del talento humano en empleados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD)

Caminos de Investigación
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta entre el 6% y 10% de la población adolescente y adulta en grados moderados, y aproximadamente al 3% en grados severos.
Gloria Elizabeth Salas Moreno
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Uso prolongado de Lisdexanfetamina para transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: o que dizem as evidências?

Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia
Introdução: O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um transtorno neuropsiquiátrico que atinge aproximadamente 10% da população infantil1 e 4% da população adulta2. A doença pode interferir na vida escolar/acadêmica, profissional e até
Maíra Catharina Ramos, Flávia Tavares da Silva Elias   +1 more
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OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Ensinar alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) pode ser um verdadeiro desafio. Após uma ampla revisão da literatura, o presente artigo observou que não é que estes alunos não estejam dispostos a aprender, o fato é que seus ...
Natanael Nunes Viçosi, Crislayne de Souza Ferreira, Arlete Alves dos Santos, Selma Maria Dias de Souza, Diógenes José Gusmão Coutinho   +4 more
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Modelos pedagógicos integrales para la adaptación curricular en niños con déficit de aprendizaje

Noesis. Revista Electrónica de Investigación
El presente estudio analizó los modelos pedagógicos integrales utilizados para la adaptación curricular en niños con déficit de aprendizaje. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo documental, centrado en la revisión y ...
K. Quijije-Quiroz, Jimmy Javier Choez-Aranea, Sandra María Sabando-Zambrano, Ibeth Haydee Parrales-Pincay   +3 more
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Estrategias de autorregulación en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: una revisión sistemática

Calidad de vida y salud
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición crónica del neurodesarrollo, cuyos ejes sintomáticos son el déficit de atención, la hiperactividad y la impulsividad, donde los dos últimos síntomas hacen referencia a la ...
Alejandra González Monzón
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