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« Devenir-soma » : la création littéraire par des ateliers somatiques d’écriture

Percées, 2021
Depuis 2015, j’organise des ateliers somatiques d’écriture à l’occasion de processus de spectacles littéraires, mais aussi dans le cadre de formations données à l’université ou dans des centres consacrés à la littérature.
Mattia Scarpulla
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Eau et « ophélisation » chez Pina Bausch

Tr@jectoires, 2020
La chorégraphe Pina Bausch et son Tanztheater Wuppertal mettent en scène l’eau dans de nombreuses pièces. À partir d’une analyse de la réception de la pièce Vollmond en France et en Allemagne, nous examinons comment un tel geste artistique métamorphose l’
Marion Fournier
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«C’est sans doute très beau à voir». Les images de feu dans l’écriture de la danse: regards croisés

Danza e Ricerca, 2019
En étudiant les images de feu dans les textes consacrés à la modernité chorégraphique du début du XXème siècle, tant ceux produits par les écrivains que ceux produits par les danseurs, nous chercherons à comprendre, à travers une approche littéraire, ce ...
Lucas Serol
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A la recherche d'un métier : enseigner la danse

International audienceHow can we study the history of dance teachers ?Comment fait-on le récit d’un parcours de pédagogue depuis sa pratique, depuis sa formation, depuis l’héritage transmis par ses propres professeur·es, par ses pairs, depuis les figures
Delattre-Destemberg, Emmanuelle, Glon, Marie, Sintès, Guillaume   +2 more
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Creative Dance in the Education Curriculum: Justifying the Unambiguous

Canadian Journal of Education, 1995
The inclusion of creative dance in the education curriculum has been variously justified in terms of its value as art, as movement, as therapy, and as a component of an integrated curriculum.
Sheryle Bergmann
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PENSER LE GESTE DANSÉ: ENTRETIEN AVEC CHRISTINE ROQUET

Cena, 2017
Après avoir suivi une formation en analyse du mouvement auprès d’Odile Rouquet et puis auprès d’Hubert Godard dans le cadre du département Danse de l’Université Paris 8, Christine Roquet soutient, en 2002, son doctorat intitulé « La scène amoureuse en ...
Guilherme Hinz
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Danse et textualités / 24 et 25 juin 2021 / Programme

, 2021
Colloque jeunes chercheurs Danse et textualités : qu’est-ce qui fait texte en danse ? Centre national de la danse – Pantin, 4e étage Préprogramme (sous réserve, au 4 juin 2021) Organisée par l’Atelier des doctorants en danse, cette rencontre scientifique
Comité de l'Atelier
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Impact de l’univers de danse pris en référence par l’enseignant-e d’EPS sur la coéducation des élèves en danse contemporaine

eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 2009
La caractérisation de l’activité didactique de quatre professeur-es d’EPS (deux hommes et deux femmes) enseignant la danse contemporaine en contexte mixte permet la mise à jour des contenus réellement enseignés.
Sabine Thorel
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Une danse dont l’être humain ne serait pas le centre

Percées
À l’antipode des rapports de domination valorisant l’extraordinaire et le spectaculaire, ma recherche d’une danse sans ego me conduit à poser la question suivante : qu’advient-il de la danse quand l’être humain n’est plus au centre de l’attention (ni de ...
Katya Montaignac
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La ballerine illettrée et la mort du signe

Syn-Thèses, 2008
La danse est fidèle à la nature en conservant sa force sexuelle, l’origine de toute reproduction. Si la musique apparaît chez Wagner à travers la métaphore de la fécondité féminine, la danse est dans le texte de Schuré le membre viril qui donne force à ...
Éric Lecler
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