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aVR: la derivada olvidada

open access: yesRevista Colombiana De Cardiologia, 2022
La derivada aVR es frecuentemente olvidada al interpretar un electrocardiograma. Esto se explica en gran medida debido a que no aporta información específica sobre el ventrículo izquierdo. Sin embargo, tiene gran utilidad en términos tanto de diagnóstico
Mauricio Duque-Ramírez
exaly   +3 more sources

Ecuación de mercado y segmentación por derivación matemática: un modelo gerencial de toma de decisiones empresariales

open access: yesRevista Nacional de Administración, 2022
El artículo presenta una propuesta de modelo matemático y gerencial de toma de decisiones comerciales para la gestión empresarial. Este se basa en el análisis de la teoría de la segmentación de mercados, pero ligada al cálculo específico de los valores ...
Juan Diego Sánchez-Sánchez
doaj   +1 more source

Razonamiento Covariacional y Técnicas Instrumentadas en la Resolución de un Problema de Optimización Mediado por GeoGebra

open access: yesREDIMAT, 2023
El estudio realizado tuvo por objetivo documentar cómo distintas técnicas instrumentadas se relacionan con distintas acciones mentales durante el trabajo de estudiantes universitarios en una actividad de optimización mediada por GeoGebra.
Mihály André Martínez-Miraval   +2 more
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ANÁLISE DA DECLIVIDADE DE CANAIS FLUVIAIS COM USO DE CÁLCULO DIFERENCIAL

open access: yesRevista Brasileira de Geomorfologia, 2021
A declividade de canais possui um importante papel na morfologia, estrutura, dinâmica e evolução da paisagem fluvial, sendo uma variável chave para a interpretação de processos e formas de um sistema fluvial. A declividade pode ser obtida a partir de uma
Otávio Cristiano Montanher   +1 more
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Conocimientos de los profesores preuniversitarios de Cálculo acerca del significado y las interpretaciones de la derivada

open access: yesEl Cálculo y su Enseñanza, 2009
En este reporte documentamos los conocimientos que sobre el significado y las interpretaciones de la derivada tiene el profesor de cálculo del bachillerato. La documentación proviene del análisis de las respuestas dadas por nueve profesores que imparten
Miguel Díaz Chávez
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Identificación de dificultades en el aprendizaje del concepto de la derivada y diseño de un OVA como mediación pedagógica

open access: yesRevista Científica General José María Córdova, 2017
Este artículo es parte de una investigación que se centró en la caracterización de las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje del concepto de la derivada de una función de variable real, en los programas de Ingeniería en la ...
Lucía Gutiérrez Mendoza   +2 more
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UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA DERIVADA BASADA EN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

open access: yesRevista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información, 2017
Este trabajo presenta una propuesta para la enseñanza de la derivada en un curso universitario de cálculo, con el propósito de proveer un método participativo basado en el aprendizaje autónomo.
ALFONSO GÓMEZ MULETT
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Empleo de simulaciones dinámicas en matlab como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas con aplicación al cálculo diferencial e integral.

open access: yesRevista Científica y Tecnológica UPSE, 2018
La matemática en todos los tiempos ha tenido como principal fuente de inspiración la visualización, jugando un papel importante en el desarrollo de conceptos, nociones e ideas básicas del cálculo diferencial e integral.
Miguel Lema Carrera
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La derivada de funciones definidas por tramos

open access: yesRevista de Educación Matemática
El principal objetivo de este trabajo es brindar herramientas que permitan determinar si una función definida por tramos es derivable o no en los puntos de corte, sin tener que recurrir a la definición de derivada lateral.
Marilina Carena
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Análisis de la comprensión de la derivada desde el enfoque gráfico en estudiantes de nivel superior

open access: yesEl Cálculo y su Enseñanza, 2018
Se reporta el análisis sobre la comprensión de la derivada desde un enfoque gráfico en estudiantes de nivel superior. El propósito es indagar sobre cómo los estudiantes interpretan lo gráfico y analítico de este concepto.
Eduardo Carlos Briceño Solís   +2 more
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