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PORQUÊ FALAR DE EMOÇÕES EM IDADE PRÉ-ESCOLAR?
Conhecimento OnlineNomear emoções é um passo desenvolvimental essencial para que as crianças em idade pré-escolar sejam capazes de se autorregular e estabelecer relações pró-sociais.
Maria Filomena Ribeiro da Fonseca Gaspar
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Fenómeno relacional na emergência da aprendizagem e desenvolvimento em crianças com NEE [PDF]
, 2012 Este artículo presenta los resultados de la investigación-acción, cuasi-experimental, en el campo de la psicología, que quiere probar el Modelo psicoterapéutico Relacional dialógico (Leal, 1981, 1.985, 2.001, 2.003, 2.007, Aires, 2001, 2004), y validar ...
Jardim, Maria Susana De Freitas
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Promoção do empreendedorismo parental [PDF]
, 2012 Los modelos de padre y madre son cruciales para el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Su personalidad, motivación, estilo de vida y su forma de pensar, sentir, expresar y actuar en situaciones de la vida son factores que guían la conducta, el ...
Faria, Maria Cristina Campos de Sousa
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Debates em PsiquiatriaIntrodução: A negligência emocional na infância é um fator de risco reconhecido para o desenvolvimento de Depressão Resistente ao Tratamento (DRT) na vida adulta.
César Augusto Trinta Weber +2 more
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O desenvolvimento socioemocional: a regulação emocional em creche
, 2017 O presente Relatório Final surge no âmbito da unidade curricular de Prática Educativa I e II, tendo como finalidade a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar. Este documento será divido em duas partes. Na primeira será feita uma breve caraterização das instituições nas quais realizei a minha prática em educação pré-escolar com um grupo de ...
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A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO TERAPÊUTICO NO CUIDAR DA CRIANÇA HOSPITALIZADA [PDF]
, 2013 Este trabalho enquadra-se no âmbito da Monografia do Curso de Complemento de Licenciatura em Enfermagem e tem como objetivo analisar a literatura especializada do tema em questão e ao mesmo tempo realçar a importância do brinquedo terapêutico como forma ...
Gomes, Cleida +1 more
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A RELAÇÃO ENTRE A VINCULAÇÃO AO PAI E À MÃE E A EMPATIA NO INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA [PDF]
, 2015 Na adolescência, a vinculação segura aos pais está associada a menos problemas de comportamento, a menos agressividade e a um comportamento adaptativo e pró-social (Laible, Carlo & Raffaelli, 2000).
Anastácio, Susana, Nobre-Lima, Luiza
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Voluntariado no ensino superior: oportunidades para a mudança no desenvolvimento psicológico [PDF]
, 2012 O percurso dos estudantes no Ensino Superior é um lugar de aprendizagem e formação académica de qualidade e excelência que deve ser acompanhado por uma formação pessoal, social e cívica (Almeida & Santos, 2002).
Heitor, Filipa, Veiga, Clara
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A experiência da Vinculação e o Acolhimento Familiar: reflexões, mitos e desafios [PDF]
, 2010 A teoria do attachment permite compreender o desenvolvimento humano, as interações e interdependências que o caracterizam e o reestruturam, bem como identificar os fatores que condicionam ou facilitam a construção de uma base de segurança, que permite ...
Delgado, Paulo
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A Qualidade da Vinculação em Idade Escolar: perspectivas cruzadas de mães e filhos [PDF]
, 2011 Introdução: A qualidade da vinculação da criança aos pais é fundamental para o seu desenvolvimento sócio-emocional, na medida em que lhe permite explorar o meio envolvente, relacionar-se com outras pessoas e fazer novas aprendizagens.
Farate, Carlos (Orientador) +2 more
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