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World Food Policy, Volume 12, Issue 2, November 2026.ABSTRACT Household food expenditure continues to be a key factor in ensuring the realization of the Human Right to Adequate Food. Particularly in Brazil, access to food can be limited by economic constraints in vulnerable families, especially among farming families, who have been more vulnerable to food insecurity in recent years in the country.
Lucas de Almeida Moura +3 more
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Renda Básica: A resposta está sendo soprada pelo vento
Brazilian Journal of Political Economy, 2020 RESUMO Em palestra sobre o desenvolvimento da ideia de uma Renda Básica Incondicional proferida no dia 17 de agosto de 2002, na Universidade de São Paulo, o professor Phillipe Van Parijs afirmou que a introdução de um programa como esse, em países ...
EDUARDO MATARAZZO SUPLICY
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“Desigualdades dentro das desigualdades”
Revista da Defensoria Pública do Estado do Rio Grande do Sul, 2014 A reflexão parte do romance O cortiço, de Aluísio Azevedo, para analisar o tratamento que o direito, o Estado e a sociedade dispensam às minorias ou grupos oprimidos, nomeadamente, aos negros, mestiços e pobres. No romance, o branco é por excelência, não o que tem cor branca, mas o que pertence ou vai pertencer à classe dominante. Sobretudo o português.
Ângela Almeida, Barbara Bedin
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Identical Platform, Divergent Publics: Sweden and Finland During the 2022 NATO Crisis
Policy &Internet, Volume 18, Issue 3, September 2026.ABSTRACT Digital platforms are often theorized as universal drivers of political polarization, yet empirical patterns remain inconsistent across countries. Leveraging the natural‐experiment logic of Sweden's and Finland's simultaneous 2022 NATO applications and the NATO–Turkey diplomatic crisis, this study examines how national political cultures ...
Selcen Ozturkcan
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PROCESSOS PEDAGÓGICOS, DESIGUALDADE SOCIAL E DESIGUALDADE EDUCATIVA
Revista TópicosEste artigo analisa os processos pedagógicos como dimensões centrais na produção e no enfrentamento das desigualdades educativas no contexto do capitalismo contemporâneo. Parte-se do entendimento de que a desigualdade educacional se articula a determinações sociais, econômicas e culturais, intensificadas pela racionalidade neoliberal.
Santana, Maria de Jesus Ferreira +1 more
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Poverty &Public Policy, Volume 18, Issue 3, September 2026.ABSTRACT This paper examines the impact of the COVID‐19 pandemic on income and wealth inequality in Switzerland, with a particular focus on poverty dynamics and the role of the social security system. Using newly linked administrative tax data for four large cantons covering over a third of the Swiss population, we track changes in household income and
Oliver Hümbelin +2 more
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Democratização do acesso à saúde mediante a telemedicina: análise bioética
Revista Latinoamericana de BioéticaA tecnologia ganhou espaço e notoriedade ao longo dos anos, porém, com o cenário pandêmico iniciado nos primeiros meses de 2020, medidas tecnológicas foram tomadas e impulsionadas com voracidade, acarretando a aceleração da inclusão das ...
Bruna Guesso Scarmagnan Pavleski +2 more
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Violência homicida no nordeste brasileiro
Anuário Antropológico, 2010 A violência homicida é crescente no Nordeste. De 1996 a 2008 o impacto percentual foi na ordem de 106% nos números absolutos, num crescimento linear na série histórica. O Nordeste é conhecido pela desigualdade e pela pobreza.
José Maria Nóbrega Jr, Jorge Zaverucha
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Why Pediatric Drowning Must Be a Global Health Priority: A Call to Action
World Medical &Health Policy, Volume 18, Issue 3, September 2026.ABSTRACT Pediatric drowning is a leading yet underrecognized cause of child mortality worldwide, disproportionately affecting children in low‐ and middle‐income countries (LMICs). While events in high‐income settings often reflect isolated lapses in supervision or safety barriers, in LMICs drowning is driven by structural inequities, including ...
Carlee Lenehan +4 more
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Political Animals: To Live & Die in More‐Than‐Human Worlds
American Anthropologist, Volume 128, Issue 3, Page 660-667, September 2026.ABSTRACT What does it mean to live—and therefore die—in a more‐than‐human world? This review essay explores that question through reflections on teaching Political Animals: Species, Class, Race, and Gender, an undergraduate course that introduces students to scholarship on human‐nonhuman relations.
Luísa Reis‐Castro
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