Nieprzemijające znaczenie herbartowskiej koncepcji nauczania
Horyzonty Wychowania, 2017 Educational teaching is an inventive idea of combining upbringing and education, which was fi rst developed by Johann Friedrich Herbart, a 19th-century German philosopher and pedagogue.
Dietrich Benner
doaj
Grußwort des Rektors der Universität Rostock. Werterziehung – eine neue Aufgabe der Schule? [PDF]
, 2009 Der Autor diskutiert Bildung und Erziehung als Kernaufgaben der Schule und thematisiert die derzeitige Wertedebatte, indem er die allgemeine Bedeutung der Schule bei der Werterziehung ausführt.
Hock, Klaus
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Die Bildungsgeschichte(n) der Bundesrepublik und der Deutschen Demokratischen Republik [PDF]
, 2001 Im Teil I des Beitrags wird festgestellt, dass es im Rahmen einer historischen Bildungsforschung über die ehemalige DDR differenziertere Kenntnisse gibt als über die "alte" Bundesrepublik.
Cloer, Ernst
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Die Ausbreitung der Ganztagsschule in Deutschland beruht auf unsicheren Grundlagen [PDF]
, 2005 Ganztagsschule hat Konjunktur in Deutschland: Die Politik will sie entsprechend dem Bedarf bei Eltern, möglichst flächendeckend, einführen. Sie kennt vage das Rahmenkonzept Ganztagsschule, die Schulen haben gewisse Erfahrungen, welche Aufgaben geleistet ...
Wunder, Dieter
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Regionalität und Internationalität, Mobilisierung und Egalisierung [PDF]
, 2000 Der Autor fragt nach den Konsequenzen der Tatsache, dass sich die Lebensverhältnisse der Menschen zunehmend unter Bedingungen einer Gleichzeitigkeit nationaler Kulturen und internationaler Verflechtungen konstituieren.
Zymek, Bernd
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Zwischen W3 und Hartz IV. Zumutungen prekarisierter Arbeitsbedingungen für den (erziehungs-)wissenschaftlichen Nachwuchs [PDF]
, 2016 Ausgehend von der Diagnose einer zunehmenden Prekarisierung, die auch für das erziehungswissenschaftliche Feld nachzuzeichnen sei, skizziert die Autorin den gegenwärtigen Kontext des akademischen Arbeitsfeldes.
Lange-Vester, Andrea
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Lehrerbildung an der TUM School of Education [PDF]
, 2011 An der Technischen Universität München fand im Oktober 2009 die Inauguration der TUM School of Education, einer neuen Fakultät für Lehrerbildung und Bildungsforschung, statt.
Prenzel, Manfred +2 more
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Novellierung des Psychotherapeutengesetzes! Kritische Anmerkungen und Fragen zur derzeitigen Diskussion um die "Psychotherapeutische Direktausbildung" an Hochschulen/Universitäten [PDF]
, 2013 [Die Autorin] stellt Entwicklung und Stand der Novellierung des Gesetzes vor, die aufgrund der Bologna-Reformen notwendig wurde. Im Mittelpunkt steht die Frage nach einer psychotherapeutischen Zusatzausbildung auf MA-Niveau, die möglichst vielen Personen
Dörr, Margret
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Gleichermaßen hochwertig und einheitlich lang: Gewerkschaftliche Anforderungen an die Reform der Lehrerbildung im Bologna-Prozess [PDF]
, 2010 Zunächst setzt sich der Autor mit dem Verlauf des Bologna-Prozesses aus gewerkschaftlicher Sicht kritisch auseinander. Dann stellt der Autor 1) „Anfängliche Übereinstimmungen“, 2) „Misslungene Umsetzung“ und 3) „Kritikpunkte“ an dem Verlauf des Bologna ...
Keller, Andreas
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Moving beyond the constraints of chemistry via crystal structure discovery with isotropic multiwell pair potentials. [PDF]
Proc Natl Acad Sci U S A, 2021 Dshemuchadse J +4 more
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