Tradiciones disciplinares y práctica docente en el currículum de la formación del Profesorado en Geografía. Un análisis del cambio curricular en el Instituto Superior “Joaquín V. González” [PDF]
Estudios Socioterritoriales: Revista de Geografía, 2010 La formación docente ha sido señalada como uno de los ámbitos de constitución del código disciplinar del profesorado en geografía. Aún así, en el campo de la didáctica de las ciencias sociales se le ha dado poco lugar a estudios que aborden el currículum
Silvia Inés Busch
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Enseñar y aprender Geografía desde un enfoque cooperativo-transformativo [PDF]
, 2016 El artículo presenta los principales postulados del enfoque cooperativo-transformativo; perspectiva didáctica que intenta reforzar las relaciones entre los fundamentos epistemológicos y didácticos de la Geografía.
Álvarez Cruz, Pedro
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Fundamentos del trabajo con el mapa como método en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la geografía [PDF]
, 2019 El siguiente artículo tiene el propósito de revelar el resultado de un estudio crítico referente al trabajo con el mapa como método en el proceso de enseñanza–aprendizaje de la Geografía en Cuba y las concepciones generales acerca de su utilización desde
Amador Lorenzo, Elio Lázaro +2 more
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Cuadernos de Investigación Educativa, 2018 Este trabajo se basa en una investigación realizada entre 2009 y 2010 en la que se abordan temas que hacen a la agenda didáctica de los maestros de Escuelas Públicas uruguayos. Aportes recientes sobre el uso de las TIC en la enseñanza, así como los de la
Rosana Martínez Barcellos
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La recerca en l’ensenyament de la geografia per al desenvolupament sostenible
Documents d'Anàlisi Geogràfica, 2010 La geografia és una disciplina de síntesi que, mitjançant l’estudi de l’espai i els llocs, pot ajudar en les qüestions del desenvolupament sostenible, ja que integra coneixements de les ciències naturals, les ciències socials i les humanitats.
Jesús Granados Sánchez
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Programación anual de 3º de eso: la ciudad y el espacio urbano [PDF]
, 2019 Este Trabajo de Fin de Máster es una propuesta de programación docente para la asignatura de Geografía e Historia de 3º de la ESO para la Comunidad Autónoma de Castilla y León de acuerdo a la legislación vigente.
Pagazaurtundua Rodríguez, Daniel
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Didáctica Geográfica, 2014 Sólo hay existencias de los números 1, 2, 3, 10-11 de la primera época. De la segunda época sólo hay existencias de los números 3 y 13. El precio del ejemplar es de 15 E. PEDIDOS: Grupo de Didáctica de la Geografía.
María Jesús Marron Gaite
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Aprendiendo con cartografía histórica: ciudad heredada y transformación urbana de Sevilla en el plano topográfico de Olavide [PDF]
, 2016 Frente a la creciente popularización de la cartografía en línea (conocida en inglés como web mapping), la cartografía histórica tiene todavía una aplicación muy relevante en el campo didáctico de la Geografía Urbana. La propuesta didáctica aquí planteada
García Martín, Miguel +1 more
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Didáctica Geográfica, 1999 Reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el marco de las IV JORNADAS de DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA, organizadas por la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) y que se celebraron en la ciudad de Alicante los días 27 y 28 del ...
Julian Plata Suarez
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Inserción del eje transversal sobre Gestión de Riesgo y Cambio Climático en la asignatura de Geografía de Nicaragua en el I año de la carrera de Arquitectura, I semestre 2012. [PDF]
, 2012 El presente trabajo investigativo tiene como propósito presentar los resultados de la aplicación de la inserción del eje transversal en Gestión de Riesgo y Cambio Climático en la asignatura de Geografía de Nicaragua la cual se impartió al primer año de ...
Espinoza, Samanta +2 more
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