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Digitale Souveränität fächerübergreifend fördern

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Der Beitrag stellt eine Lehrkräftefortbildung zur Förderung digitaler Souveränität aus gesellschaftswissenschaftlicher Perspektive vor, die Lehrkräfte der Fächer Geographie, Geschichte sowie Politik/Sozialwissenschaften adressiert. Die Fortbildung wurde
Schulze Uwe, Melanie Lauffenburger
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Subprime Impact Crisis. Bibliotheken, Politik und digitale Souveränität

Bibliothek
In nahezu allen Etappen des Forschungszyklus ist eine zunehmende Abhängigkeit von wenigen kommerziellen Anbietern zu sehen, wobei diese Anbieter teils direkt begrenzen, was der Forschung an Arbeitsmöglichkeiten und Fragestellungen erreichbar ist. Hierauf
Siems Renke
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Digitale Gestaltung in inklusiven Bildungskontexten

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Beitrag beleuchtet, wie ästhetische Praxis in der Kunstpädagogik Bildkompetenz vertieft und diese in medienbezogene Lern- und Reflexionsprozesse überführt.
Annika Hensmann, Bedirhan Tuna, Anja Mohr   +2 more
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Populistische Stimmen in extremistischen Online-Videos – eine Inhaltsanalyse von rechtsextremen und islamistischen YouTube-Videos

Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung
Populistische und extremistische Akteur:innen gewinnen unabhängig von ihrer ideologischen Verortung stetig an Popularität. Digitale Medien spielen dabei eine zentrale Rolle.
Josephine B. Schmitt, Julia R. Winkler
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“Just a pocket knife, not a machete”: Large language models in TEFL teacher education & digital text sovereignty

Technology in Language Teaching & Learning
This paper approaches AI in TEFL teacher education from a perspective of digital text sovereignty (digitale Textsouveränität). Digital sovereignty (digitale Souveränität) is a concept that goes beyond media literacy and data literacy as a set of skills,
Jules Buendgens-Kosten
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Gelingensbedingungen und Grenzen einer KI-gestützten Förderung literarischer Verstehenskompetenz. Befunde aus zwei experimentellen Studien

Medien im Deutschunterricht
In der Literaturdidaktik wecken Chatbots wie ChatGPT die Erwartung, bei der Bewältigung zentraler Erwerbs- und Vermittlungsherausforderungen im Bereich des literarischen Textverstehens unterstützen zu können.
Jörn Brüggemann, Carina Ascherl, Laureen Okesson, Volker Frederking   +3 more
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CALL: #KonfBD25 "POWER UP – Souverän für die digitale Transformation"

Medienimpulse
Das Forum Bildung Digitalisierung lädt am 24. und 25. September 2025 zur neunten Konferenz Bildung Digitalisierung (KonfBD) ein. Unter dem Motto POWER UP – Souverän für die digitale Transformation beschäftigt sich die Konferenz Bildung Digitalisierung ...
Katharina Kaiser-Müller
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