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Formação de diretores de escolas no Brasil

open access: yesRevista Pensamento Contemporâneo em Administração, 2021
Este estudo explorou a política pública implementada pelo governo federal brasileiro para formação de diretores de escola, em cooperação com os sistemas de educação estaduais e municipais, a fim de melhorar os resultados da aprendizagem escolar, desenvolvida no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública (PNGEB).
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Diretor de escola: representações sobre o seu trabalho

open access: yesRevista @mbienteeducação, 2020
O objetivo deste estudo foi investigar as representações sociais dos diretores de escola sobre o seu trabalho, a partir de duas perspectivas: dos autores considerados clássicos da área e dos profissionais atuantes. De acordo com a literatura que investiga o diretor escolar no contexto de trabalho, ele tem sido apontado como o responsável pela ...
Ricardo Alexandre Marangoni   +1 more
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O papel do diretor escolar na implantação de uma cultura educacional inclusiva

open access: yesPsicologia: Ciência e Profissão
Investiga-se aqui o papel do diretor escolar na constituição de uma cultura escolar inclusiva, tendo como referencial teórico a Psicologia histórico-cultural de Vigotski.
Claudia Lopes da Silva   +1 more
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Diretores de escolas públicas: aspectos do trabalho docente [PDF]

open access: yesEducar em Revista, 2010
O artigo, inicialmente, apresenta uma discussão sobre alguns aspectos do trabalho docente concernente à função de diretor escolar na educação pública brasileira. Considera, para tanto, elementos conceituais como a definição da função dirigente escolar e as respectivas noções de carreira e remuneração, cotejadas às diferentes faces desse tipo de ...
Souza, Ângelo Ricardo de   +1 more
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A formação de professores no Paraná e as práticas de fiscalização do trabalho docente

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2012
O apresenta uma discussão acerca das práticas fiscalizadoras na formação de professores, ou seja, a constituição dos órgãos de direção e inspeção escolar, conforme as determinações do Código de Ensino de 1917 e do Regulamento das Escolas Normais ...
Vera Lucia Martiniak
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DIRETOR DE ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL

open access: yesSITEFA - Simpósio de Tecnologia da Fatec Sertãozinho, 2018
O Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), criado em 1969 é uma autarquia do Governo do Estado de São Paulo vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia. O Centro Paula Souza da Secretaria de Ciência e Tecnologia administra duzentas e vinte e uma (221) ETECs (Escola Técnica Estadual) e sessenta e oito (
Alex Fernando De Oliveira   +1 more
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Jacques Copeau e sua influência na EAD e no moderno teatro brasileiro

open access: yesDAPesquisa, 2018
Este artigo tem o objetivo de analisar como os pensamentos e princípios teatrais defendidos pelo diretor, autor e ator francês Jacques Copeau chegaram ao Brasil, através do também diretor e autor brasileiro Alfredo Mesquita.
Juliana Riechel   +2 more
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Diretor de escola: dificuldades e enfrentamentos

open access: yesRevista Triângulo, 2019
Esta pesquisa tem por objetivo conhecer as principais dificuldades dos diretores de escola e compreender as formas de enfrentamento. A sua realização articula três vertentes: a primeira, associada à legislação municipal; a segunda, corresponde aos autores ligados à gestão educacional; a terceira, a aplicação de um questionário.
Ricardo Alexandre Marangoni   +2 more
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CONCURSO PÚBLICO PARA DIRETOR NA ESCOLA ESTADUAL PAULISTA: EXPECTATIVAS DOS ÓRGÃOS CENTRAIS DO ENSINO E CONCEPÇÕES DE DIRETORES

open access: yesEducação em Revista, 2015
A partir da análise dos editais e das provas dos concursos públicos para provimento do cargo de diretor de escola realizados na rede estadual de ensino de São Paulo e das concepções de diretores, este artigo pretende identificar as expectativas dos ...
Viviani Fernanda Hojas
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Diretores de escola: motivações e realidade da função

open access: yes, 2022
Resumo : Tal como a sociedade atual, cada vez mais exigente, a organização e gestão escolar serão sempre avaliadas segundo os resultados obtidos pelos seus alunos e pela qualidade do seu ensino. Estas transformações obrigam os diretores de escola a desenvolverem competências em domínios diversificados, mesmo em alguns domínios que não fizeram parte da ...
Alves, Ricardo, Sá, Susana Oliveira E
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