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Gamificar en el ámbito universitario online para favorecer la motivación del alumnado: una experiencia en el grado de pedagogía

open access: yesEdutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa
La desmotivación en el ámbito universitario puede ser la causa del abandono de los estudios. La motivación hacia los estudios en enseñanzas superiores puede fomentarse a través de metodologías activas en las que el alumnado pasa a ser el protagonista del
Álvaro Pérez García   +2 more
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El Diseño de serious games: una experiencia pedagógica en el ámbito de los estudios de Grado en Diseño [PDF]

open access: yes, 2017
Los currículos académicos de diseño se han enfrentado siempre al reto de ofrecer la mejor formación en un ámbito tan cambiante como lo es el de la propia disciplina del diseño. Esto es especialmente cierto en el contexto actual de renovación de planes de
Morales Moras, Joan
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APLICACIÓN DE UNA EXPERIENCIA OLFATIVA COMO RECURSO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES DENTRO DE LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

open access: yesRevista de Ciencias de la Comunicación e Información
Introducción: El marketing sensorial aplicado al Turismo busca aportar novedad y valor a través del diseño de experiencias basadas en la utilización y potenciación de los sentidos.
Olga Sánchez-González   +2 more
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Diseño y Co-Creación Mediante Aprendizaje y Servicio en Contexto Vulnerable: Análisis de Percepción de la Experiencia

open access: yes, 2016
espanolSe exponen los resultados de la evaluacion de impacto de la metodologia activa Aprendizaje y Servicio, en la carrera de Diseno Industrial llamada Taller III, Diseno Centrado en el Usuario (DCU) de la Universidad del Bio-Bio en Chile.
L. Mora, J. C. Briede, Marcela L. Mora
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Nuevos paradigmas para el diseño de productos. Design Thinking, Service Design y experiencia de usuario

open access: yesArte e Investigación, 2018
En el presente trabajo se analizan las nuevas teorías y conceptos relacionados con lagestión del diseño, que centran su atención en las experiencias de las personas y en lascaracterísticas particulares de cada una de ellas.
AgustinA ALVArAdo wALL
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Diseño de un cuestionario para valorar la competencia en comunicación oral del alumnado de Magisterio

open access: yes, 2020
El Espacio Europeo de Educación Superior contempla el desarrollo de la competencia comunicativa como cuestión fundamental en los planes de formación en Magisterio, por lo que es oportuno profundizar en el conocimiento de las percepciones que las y los ...
Iris Orosia Campos Bandrés   +2 more
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Diseño de una experiencia tecnopedagógica como herramienta para la gestión crítica de la información: intervención con estudiantes de educación superior en Perú

open access: yesContratexto
l fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en torno a los medios de comunicación, la educomunicación capacita a los ciudadanos para cuestionar los contenidos mediáticos, tomar decisiones informadas, participar en debates públicos y contribuir al ...
Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada   +3 more
doaj   +1 more source

Diseño de hipertextos en matemática para estudiantes de ingeniería [PDF]

open access: yes, 2014
En el presente reporte de investigación sintetizamos algunas reflexiones relativas al diseño de hipertextos sobre temas de matemática destinados a alumnos de primer año universitario, objeto de estudio de nuestra línea de investigación.
Falsetti, Marcela   +3 more
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Aplicación Ruta del 48: experiencia de producción en la Universidad Estatal A Distancia de Costa Rica [PDF]

open access: yes, 2017
Este artículo desarrolla la experiencia de producción de una webapp, que surge a partir de dos momentos clave. El primero es, que desde la Cátedra de Historia y la Cátedra de Turismo Sostenible de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, han ...
Quirós Aguilar, Natalie   +4 more
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Estrategia para la enseñanza de límite de una función [PDF]

open access: yes, 2006
La definición delta-épsilon de límite de una función en general no es comprendida cabalmente por los estudiantes, quienes frecuentemente separan lo conceptual de lo algorítmico, y por ello, en un intento de mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaje, es
Lazarte, Graciela, Priemer, Nélida
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