Results 41 to 50 of about 7,796 (135)

„I Hate That School!” On Rejection, Lack of Understanding and How Much Depends on One Person [PDF]

open access: yes, 2017
The story of Krzyś (Chris), which the author reconstructed based on talks with a friend, shows the situation of the “class clown”, the boy suspected of having ADHD whom the doctors were unable to diagnose explicitly for some years. Like many such “Others”
Kabzińska, Iwona
core   +2 more sources

Prawa dziecka a dobro dziecka

open access: yesNauczyciel i Szkoła, 2019
Dziecko, podobnie jak człowiek dorosły, ma swoje prawa, które najpełniej mogą być respektowane w takich środowiskach społeczno-wychowawczych, jak rodzina, przedszkole, szkoła. Pełna realizacja praw dziecka zgodnie z ich szeroko rozumianym dobrem zależy od znajomości i akceptacji norm prawnych w danym środowisku.
openaire   +1 more source

Aksjologiczna podstawa zachowania językowego nadawcy w przedmowach do prac popularyzujących wiedzę o języku polskim w XIX wieku

open access: yesActa Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica, 2020
Przedmiotem artykułu są wartości i wartościowanie w przedmowach do wybranych podręczników gramatycznych i stylistycznych przeznaczonych dla dzieci i młodzieży 2. poł. XIX w. autorstwa Ignacego Boczylińskiego, Augusta Jeskego, Józefy Kamockiej, Władysława
Magdalena Jurewicz-Nowak
doaj   +1 more source

Wychowanie obywatelskie w percepcji katolickiej doktryny wychowawczej Drugiej Rzeczypospolitej prezentowane na łamach „Miesięcznika Katechetycznego i Wychowawczego” (1918–1939) [PDF]

open access: yes, 2013
Zamierzeniem niniejszego opracowania jest próba zaprezentowania, w jakich kategoriach i wymiarach teoretycy i praktycy wychowania katolickiego dwudziestolecia międzywojennego postrzegali wychowanie obywatelskie.
Zakrzewska, Aldona
core   +1 more source

Niwelowanie szczególnie trudnej sytuacji dziecka w perspektywie intersekcjonalnej

open access: yesKultura i Wychowanie
Artykuł ma na celu omówienie teorii przecięć jako metody na wzmocnienie praw dziecka poprzez uwzględnienie perspektywy intersekcjonalnej, zarówno na arenie międzynarodowej, jak i w wymiarze krajowym.
Karolina Mendecka
doaj   +1 more source

Sytuacja prawna dzieci w Polsce po 1945 r. Wybrane aspekty z A.S. Makarenką w tle

open access: yesProblemy Wczesnej Edukacji, 2017
The time after 1945 is one of the most important moments in the process of developing children’s rights, because for the first time in the history of Polish legislation the established law had equalized the legal position of all children, abolishing all ...
Sylwia Różycka-Jaroś
doaj   +1 more source

Prawne aspekty co-parentingu w związkach heteroseksualnych na gruncie polskiego prawa rodzinnego

open access: yesRuch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Celem artykułu jest wyjaśnienie pojęcia „co-parentig”, które opisuje jeden ze współczesnych modeli rodziny. Przeprowadzona analiza ogranicza się do praktyki polskiej, która obejmuje stosunki dwóch osób odmiennej płci decydujących się na wychowywanie ...
Dariusz Skłodowski
doaj   +1 more source

Ochrona dziecka z perspektywy cywilnoprawnej – wybrane zagadnienia

open access: yesSeminare, 2021
Jednym z głównych celów ustawodawcy jest troska o dobro najmłodszych członków rodziny. Prawidłowo funkcjonująca rodzina nie wymaga ingerencji państwa do czasu, gdy zacznie ona odbiegać od powszechnie obowiązujących standardów.
Barbara Małgorzata Kałdon
doaj  

Kontakty z dzieckiem po rozwodzie rodziców w świetle badań własnych.

open access: yesSeminare
Artykuł podejmuje problem wpływu nowelizacji Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego z dnia 6 listopada 2008 roku na kontakty rodziców z dziećmi po rozwodzie, zwracając uwagę na korzyści i zagrożenia dla dobra dziecka.
Weronika Lipińska
doaj   +1 more source

Реалізація когнітивної психології у вихованні маленької дитини. (Implementation of cognitive psychology in the education a young child.) [PDF]

open access: yes, 2013
Основною метою науково-дослідних міркувань автора є аналіз застосування когнітивної психологіїу вихованні маленької дитини. Більш детально були пояснені такі питання: Чи використовуються теоретичні знання когнітивної психології в освітній практиці?
Юревич, М. (M. Jurewicz)
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy