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Citizen Science to Raise Antimicrobial Resistance Awareness in the Community: The MicroMundo Project in Spain and Portugal. [PDF]

Microb Biotechnol
We review here the activity over the years of MicroMundo, a consolidated citizen science and service‐learning Project operating from over 30 Spanish and Portuguese universities, which involves students from different educational levels in the search for antibiotic activities in microorganisms isolated from soil samples.
Gil-Serna J, Antunes P, Campoy S, Cid Á, Cobo-Molinos A, Durão P, Fajardo C, Fouz B, Freitas AR, Grosso F, de Groot PWJ, de Miguel T, Zorn BG, Hinojosa B, Leão MJ, Llagostera M, de Llanos R, Lucía A, Maicas S, Marín I, Martínez-Cañamero M, Miranda C, Molina-Guijarro JM, Moreno DA, de Los Llanos Palop M, Pérez-Álvarez MJ, Pereira PM, Pérez-Gracia MT, Quinteira S, Rioboo C, Robredo B, Rodríguez-Calleja JM, de la Haba RR, Sánchez S, Angulo MS, Sánchez-Porro C, Sangari FJ, Santos B, Silveira E, Vicedo B, Cid VJ, all members of MicroMundo Teams in Spain and Portugal.   +41 more
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An integrated communication and technical skills educational intervention in critical healthcare situations: A qualitative method. [PDF]

Nurs Open
Abstract Aim To evaluate a postgraduate educational intervention that integrates communication and technical skills in critical healthcare situations for interprofessional teams from the perspective of students and lecturers. Methods In phase 1, students and lecturers participated in the evaluation of the strengths, weaknesses, opportunities, and ...
Juliá-Sanchis R, Escribano S, Sánchez-Marco M, García-Aracil N, Perpiñá-Galvañ J, Cabañero-Martínez MJ.   +5 more
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Hacia la virtualización de la docencia universitaria

HUMAN Review International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 2022
La pandemia del Covid-19 provocó un cambio forzoso en la enseñanza universitaria, tanto a nivel metodológico como práctico. La Universidad de Granada ha creado un triple modelo basado en tres escenarios diferentes: virtual (e-learning), semipresencial (b-
María Isabel Martínez Robledo
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Retroalimentación en docencia universitaria online: formas, funciones y condicionantes

Formación universitaria, 2023
The main objective of this study is to characterize the experiences, forms, functions, and limitations associated with online feedback from twenty university professors who teach in the faculties of nursing, engineering, social sciences, and education at
G. I. Sánchez, Ximena E. Jara, F. Verdugo   +2 more
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Motivaciones para iniciar una trayectoria de formación profesional en docencia universitaria

Perfiles Educativos, 2022
Desde visiones teóricas sobre el estudio de las trayectorias profesionales y su incidencia en la construcción de las identidades profesionales docentes, el objetivo de este estudio consiste en describir y analizar las motivaciones que expone un grupo de ...
Eduardo Lozano, T. Gibelli, J. C. Pintos
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TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ADMINISTRADORES NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA

Cadernos de Pesquisa, 2021
O artigo revisa sistematicamente o que tem sido produzido sobre a formação dos Professores Administradores na docência universitária, disponível no Catálogo de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), entre 2012 e ...
João Carlos Coelho Junior, Adriana Moreira da Rocha Veiga   +1 more
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Máster en Docencia Universitaria para Profesorado novel: de la formación a la innovación

REDU Revista de Docencia Universitaria, 2022
La formación en docencia y la adquisición de competencias docentes son elementos primordiales en el desarrollo profesional de cualquier profesor y, por supuesto, del profesorado novel. La Universidad de Barcelona (UB) es la única universidad española que
Teresa Pagés Costas, J. A. Amador Campos, Lourdes Marzo Ruiz, Evangelina Gonz´alez Fernández, Joan Tomàs Pujolà Font   +4 more
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La docencia universitaria en tiempos del COVID-19: un estudio mediante grupos de discusión

Tercio Creciente, 2022
La pandemia conocida como COVID-19 ha influido en la docencia universitaria transformando una realidad presencial en una enseñanza virtual o semipresencial, en la mayoría de los casos.
Azahara Arévalo Galán
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Fluência Tecnológico-Pedagógica na Docência Universitária

Revista Diálogo Educacional, 2020
A docência na Educação Superior exige uma multiplicidade de habilidades do professor frente aos contextos emergentes que vem alterando os modelos tradicionais de ensino-aprendizagem.
Daniele da Rocha Schneider, Rogério Tubias Schraiber, Elena Maria Mallmann   +2 more
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Editorial

Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2021
La docencia universitaria se ejerce muchas veces desde la reflexión. Es decir, pensarnos desde los debates científicos acerca de la enseñanza en la educación superior y de esa manera promover la investigación.
Mirian Grimaldo Muchotrigo
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