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A contribuição dos indicadores do PISA para a governança educacional em contexto globalizado – Educação Comparada Finlândia-Brasil

open access: yesRevista Lusófona de Educação, 2022
O cenário globalizado e da internacionalização do capital tem ampliado o nível de complexidade das relações sociais de trabalho, de produção e de governança, passando a exigir novos atores dentro das esferas pública e corporativa. Nesse contexto, o papel
M. Yabe
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hermenêutica reconstrutiva na educação comparada: uma abordagem voltada para a aprendizagem com o “outro”

open access: yesEducação, 2022
O artigo objetiva apresentar as contribuições da abordagem hermenêutica reconstrutiva aos estudos comparados em educação. Parte da compreensão da hermenêutica filosófica de Gadamer, passa pela leitura reconstrutiva da hermenêutica com base no pensamento ...
A. Macedo, C. P. V. Devechi
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Epistemologia da Educação Comparada com ênfase em reformas educacionais: um olhar a partir da teoria Decolonial

open access: yesPro-Posições, 2022
Resumo A Educação Comparada, desde o início, possui uma vocação reformista e foi permeada por diversas epistemologias, o que influi na abordagem da tensão entre o local e o global, discutida pela Teoria Decolonial.
Taiani Vicentini, Adolfo Ramos Lamar
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Escrita Científica, Niklas Luhmann, Jürgen Schriewer, Educação Comparada: uma intersecção pelo Zettelkasten

open access: yesCadernos CESPUC de Pesquisa Série Ensaios, 2022
O texto deste artigo teórico tem como tema central uma intersecção que surgiu a partir de reflexões acerca da escrita científica. Escrever é a maneira pela qual a Ciência é temporariamente objetivada.
Brigitte Klemz Jung, A. Lamar
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Materialismo dialético e educação comparada

open access: yesFilosofia e Educação, 2021
O texto desenvolve o argumento que comparar, na perspectiva do materialismo dialético, requer que o pesquisador faça o movimento do concreto ao concreto pensado segundo as leis da dialética, situando o objeto no tempo, no espaço, na particularidade e no ...
R. Moraes
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A Importância da Autonomia dos Estudantes para a Ocorrência de Práticas Epistêmicas no Ensino por Investigação

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2018
Neste trabalho investigamos a relação entre a autonomia dos estudantes para tomar decisões referentes às transformações do conhecimento ao longo do processo investigativo e seu engajamento com práticas epistêmicas numa atividade de ensino baseado em ...
Maíra Batistoni e Silva   +2 more
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Políticas de descentralização da educação no Brasil e em Portugal: avanços e recuos da desconcentração de poderes [PDF]

open access: yes, 2013
Este artigo visa estabelecer paralelos comparativos em torno da descentralização da educação no Brasil e em Portugal, a partir da década de 1990, com base na revisão da literatura pertinente e dos marcos jurídicos que vieram regulá-la, procurando ...
Castro, Dora   +2 more
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Experiências emocionais de estudantes de graduação como motivação para se tornarem professores de Física

open access: yesCaderno Brasileiro de Ensino de Física, 2013
Há, recentemente, na Educação Científica um crescimento da consciência coletiva sobre a influência dos aspectos afetivos na atividade intelectual dos indivíduos, em particular, na aprendizagem e na tomada de decisões.
José Francisco Custódio   +2 more
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A educação comparada e a didática

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2015
Neste artigo, pretende-se examinar a situação atual da educação comparada como disciplina acadêmica e a presença do raciocínio comparado nas falas sobre educação na sociedade em geral. Parte-se de alguns exemplos em que esse raciocínio está presente hoje,
Jaime Cordeiro
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O ecletismo educacional germânico, precursor da educação comparada ? Recepções e legado de Grundsätze de Hermann August Niemeyer no espaço franco-suíço [PDF]

open access: yes, 2017
Hermann August Niemeyer (1754-1828) é certamente um dos pedagogos que mais dominou a educação do século XIX, embora sua obra seja pouco conhecida, quase totalmente esquecida.
Fontaine, Alexandre
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