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Expansão de vagas e qualidade dos cursos de Medicina no Brasil: “Em que pé estamos?” [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Educação Médica, 2021
Resumo: Introdução: A educação médica no Brasil vem enfrentando um importante processo de expansão. Essa realidade foi fortemente influenciada por programas e políticas educacionais implementados principalmente nas últimas décadas. Objetivo: O estudo
Claudio José dos Santos Júnior   +5 more
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O Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde: uma Estratégia para a Melhoria da Graduação Médica [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Educação Médica, 2020
Resumo: Discutem-se os desafios atuais da Educação Médica, focalizando a especificidade da formação docente em saúde e da incorporação da tecnologia educacional nos cenários pedagógicos do processo ensino-aprendizagem da graduação em Medicina ...
Nildo Alves Batista   +1 more
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CUIDADOS PALIATIVOS: DESAFIOS PARA O ENSINO NA PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM E MEDICINA

open access: yesRevista Baiana de Enfermagem, 2021
Objetivo: identificar as dificuldades na abordagem dos cuidados paliativos e da terminalidade na percepção de acadêmicos de Enfermagem e Medicina de uma universidade pública. Método: trata-se de estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa,
Ramona Garcia Souza Dominguez   +3 more
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COMPETÊNCIAS DE SEGURANÇA DO PACIENTE NA EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS EM ENFERMAGEM E MEDICINA

open access: yesRevista Baiana de Enfermagem, 2022
Objetivo: identificar as percepções de estudantes de graduação em enfermagem e medicina acerca das competências de segurança do paciente no processo de ensino-aprendizagem.
Rochele Maria Zugno   +5 more
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Das sílabas às rimas

open access: yesRevista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, 2023
Problema: A educação médica tradicional pautada no modelo biomédico cartesiano, apesar dos avanços tecnológicos, vem sendo questionada em razão de sua limitação perante as incertezas e complexidades inerentes à saúde humana e a atenção primária à saúde.
Layla Calazans Müller   +3 more
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Design Thinking na Reestruturação do Sistema de Avaliação de Disciplina em um Curso de Medicina [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Educação Médica, 2020
Resumo: Introdução: A construção de conhecimento é facilitada pela utilização de metodologias inovadoras, centradas no estudante e que lhes permitam participar da elaboração de propostas para soluções de problemas reais.
João Carlos de Souza Côrtes Júnior   +5 more
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SABERES PLURAIS, COLETIVOS E COLABORATIVOS: EXPRESSÕES DE MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NO ENSINO NA SAÚDE

open access: yesSaberes Plurais, 2021
A Revista Saberes Plurais teve sua primeira edição publicada em 2016. Desde então, um coletivo de autores-pesquisadores –  envolvendo docentes e estudantes de graduação e pós-graduação, mas também, trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) – tem ...
Luiz Fernando Calage Alvarenga   +3 more
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A Medicina de Família e Comunidade, a Atenção Primária à Saúde e o Ensino de Graduação: recomendações e potencialidades

open access: yesRevista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, 2007
Este documento tem por objetivo apresentar a importância e as potencialidades da Medicina de Família e Comunidade (MFC) e, conseqüentemente, da Atenção Primária à Saúde, no curso de graduação em Medicina, em especial no momento de reforma do ensino ...
Maria Inez Padula Anderson   +2 more
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Encontros da medicina com a educação infantil: formação para a educação e para a saúde

open access: yesRECIIS, 2017
O presente relato de experiência envolve as reflexões elaboradas por uma psicóloga em sua atividade como professora de um curso de medicina. Mais especificamente, em atividades práticas realizadas em uma escola de educação infantil com estudantes do 5º ...
Suzana Feldens Schwertner
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Prevenção de perdas visuais

open access: yesMedicina, 1997
Os objetivos deste capítulo são: fornecer informações sobre Oftalmologia Preventiva; capacitar os alunos de graduação em Medicina a participar da prevenção das perdas visuais; e fornecer instrumento para educação continuada de profissionais da Saúde e da
Maria de Lourdes Veronese Rodrigues
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