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Educação e mídias: uma relação delicada Doi: 10.5212/OlharProfr.v.14i1.0001
Este artigo é resultado de pesquisa desenvolvida junto a professoras da Rede Pública de Ensino das cidades de Natal e Macaíba/RN. A pesquisa enfocou o lugar do estudo das mídias na formação de professores numa perspectiva emancipatória.
Márcia Barbosa da Silva
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A política educacional e a orientação sexual nas escolas
Neste artigo, buscou-se articular a discussão sobre a política educacional brasileira com a introdução da orientação sexual como tema transversal na educação básica e como possibilidade e alternativa emancipatória à realidade da educação pública, com ...
Lucia Rejane Gomes da Silva
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[Urban health, the right to the city, and the communities of Manguinhos in Rio de Janeiro]. [PDF]
Domingues LCSM, Cavallazzi RL.
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Este texto privilegia um recorte da dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação da Universidade do Planalto Catarinense: “A educação sexual na escola: tensões e prazeres na prática pedagógica de professores de Ciências
Yalin Brizola Yared +1 more
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Educação Popular: um projeto de rebeldia e alteridade
A educação popular possui por nota identitária sua natureza emancipatória. A Educação popular, por emergir de um contexto histórico social de dominação e hegemonia exercida pelos setores dominantes. Projeto de dominação é realizado em direção à defesa de
Luiz Augusto PASSOS
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Instrument for measuring home cooking skills in primary health care. [PDF]
Teixeira AR +4 more
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O artigo analisa a integração das tecnologias digitais na formação inicial do pedagogo, destacando suas potencialidades como instrumentos mediadores da aprendizagem e do desenvolvimento de uma prática educativa crítica e emancipatória.
Ewerton Ferreira Dias +2 more
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DOCÊNCIA E COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: O PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM SITUAÇÃO SITUADA
O presente artigo, de natureza teórica, pretende caracterizar um conceito pedagógico de competência emancipatória de formação docente à luz da práxis pedagógica, tendo como referência a Teoria da Ação Comunicativa de Habermas.
Francisco Kennedy Silva dos Santos +2 more
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O presente estudo é qualitativo de caráter bibliográfico e com aporte de campo. Objetiva-se analisar a contribuição das intervenções acadêmicas sobre educação afetivo-sexual emancipatória para a formação docente.
Claudia Ramos de Souza Bonfim
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O simbolismo do MST na marcha e na mística: espaço itinerante de formação humana
Este artigo discute a mística e a marcha dos sem-terra vinculados ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Consiste em um estudo sobre a formação humana no processo da luta pela terra, buscando construir estratégias educativas não-formais ...
Cristine Lima Torres
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