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Formação docente para lecionar aos alunos público-alvo da educação especial

REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2022
A busca pela promoção de uma educação inclusiva nos Institutos Federais brasileiros tem gerado debates e a constatação de que ainda há muito por ser feito. Nesse contexto, esta pesquisa buscou identificar a percepção dos docentes do IFSC Chapecó sobre as
A. Capeletti, R. C. Carvalho
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EDUCAÇÃO ESPECIAL

Revista Científica FESA, 2022
A visão humanizada do que são as necessidades educativas especiais, suas características e sua atenção educacional, tiveram um processo gradual e lento de compreensão e aceitação, uma vez que deve ser baseada nos conceitos que surgiram a partir das ...
Antônia Conceição Pereira dos Santos
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