CAMINHOS QUE SE TECEM: ENTREVISTA COM HELENA ALPINI ROSA [PDF]
, 2017 Helena Alpini Rosa formou-se em História pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (1995), especializou-se em Metodologia de Atendimento a Criança e Adolescente em Situação de Risco pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2002 ...
Parode, Moema, Zanin, Nauíra Zanardo
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Políticas de Inserção e permanência universitária para população indígena [PDF]
, 2019 Relatório Final referente ao Edital IMEA 06/2018 " Estudos sobre a UNILA"IMEA ...
Chloe, Cohen +3 more
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Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2019 O artigo visa apresentar reflexões teóricas acerca do processo de implantação do primeiro Curso de Ensino Médio com Habilitação em Magistério Indígena Guarani do Estado do Rio de Janeiro, iniciado em 2018.
Domingos Barros Nobre +1 more
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Problematizando a aplicação da provinha Brasil: o caso de escolas indígenas douradenses [PDF]
, 2013 I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade: América Latina e Caribe: cenários linguístico-culturais contemporâneos, 07, 08 e 09 de novembro de 2013 - UNILALevando em consideração a grande extensão da fronteira brasileira em relação aos
Moreira, Elisângela B. Manfré +1 more
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Identidades, vozes e presenças indígenas na Universidade de Brasília sob a ótica da Análise de discurso crítica [PDF]
, 2017 Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2017.Nesta pesquisa investigo os processos sociais e discursivos da presença de ...
Silva, Núbia Batista da +1 more
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Letramento e formação social [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf - Parte do material do curso de Aperfeiçoamento em Políticas Públicas para Educação Escolar Indígena – COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOCoordenação pedagógica do curso: Coordenador: Sandro Luis da Silva / Vice ...
Caretta, Álvaro Antônio
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“Um compromisso entre ação e reflexão”: entrevista com Luis Donisete Benzi Grupioni
Revista Ñanduty, 2015 Luis Donisete Benzi Grupioni é Mestre e Doutor em Antropologia Social pela Universidade de São Paulo. Atualmente é coordenador-executivo do Iepé - Instituto de Pesquisa e Formação Indígena, secretário-executivo da Rede de Cooperação Amazônica (RCA) e ...
Antonio Hilario Aguilera Urquiza
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Experiências da Universidade Católica Dom Bosco, Mato Grosso do Sul, Brasil, no campo da pós-graduação stricto sensu, na produção da interculturalidade com povos indígenas [PDF]
, 2017 8 p.Este artigo aborda de maneira sucinta as experiências do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (PPGE-UCDB), em Campo Grande (Mato Grosso do Sul, Brasil), vividas com a presença dos acadêmicos indígenas nesse ...
Nascimento-Adir, Casaro +1 more
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Descolonização da escola e questão indígena: porque e para quem?
RELACult, 2017 O texto busca apresentar o objeto da pesquisa de doutorado, em fase inicial no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal de São Carlos, intitulada “A descolonização do saber e a escolarização: Educação escolar indígena e a Lei 11 ...
Taíse Chates
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Project indigenous parallel lives : revealing the ATIKUM people of Pernambuco, Brazil [PDF]
, 2012 O presente artigo refere-se à comunidade indígena Atikum Umã, do sertão central do Estado de Pernambuco (municípios de Carnaubeira da Penha e Salgueiro).
Hamann, Edgar Merchán +6 more
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