Results 1 to 10 of about 24 (22)

D’ensenyar geografia a través del paisatge a educar en paisatge

open access: yesDocuments d'Anàlisi Geogràfica, 2017
L’estudi del paisatge és un tema recurrent en la impartició de la geografia a l’educació obligatòria. Aquest article té dos propòsits: d’una banda, pretén revisar l’ensenyament del concepte de paisatge analitzant principalment les aportacions ...
Roser Batllori i Obiols   +1 more
doaj   +3 more sources

Realitat augmentada i multimodalitat en rutes literàries: un estudi de cas a partir de Xàtiva de Vicent Andrés Estellés i l’app RuTIC

open access: yesÍtaca
El present treball se centra en l’estudi d’una aplicació mòbil (RuTIC, Literatura i paisatge mediterrani: aplicació de noves tecnologies per al disseny de rutes literàries), que incorpora realitat augmentada i multimodalitat, com a instrument de mediació
Àngels Quilis Quilis   +1 more
doaj   +1 more source

Rousseau, le Copernic de la pédagogie? Un héritage revendiqué et controversé au sein même de l'Institut Rousseau (1912-2012)

open access: yesEducació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2012
El metge i psicòleg Claparède va fundar l'any 1912, a Ginebra, una Escola de Ciències de l'Educació a la qual va donar el nom de Jean-Jacques Rousseau.
Rita Hofstetter
doaj  
Some of the next articles are maybe not open access.

El paisatge com a recurs turístic a les zones rurals

Via Tourism Review, 2020
Philippe Bachimon, Pierre Dérioz
exaly  

Home - About - Disclaimer - Privacy