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La pedagogía de la alteridad en la deconstrucción de la xenofobia y la construcción del nos-otros: Una mirada desde la percepción de las personas docentes de Educación Cívica de la Dirección Regional de San José Oeste

open access: yesPerspectivas, 2022
El propósito de este documento es articular diferentes procesos que intervinieron en el trabajo final de la Licenciatura en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica.
Susana María Chinchilla Fallas   +1 more
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Análisis de validez cultural del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadanía

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2022
El artículo aborda el problema de validez cultural del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadanía (ICCS), organizado por la International Association for the Evaluation of Educational Achievement.
José Alfonso Jiménez Moreno   +2 more
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El pensamiento crítico en las redes sociales. Una propuesta teórica para la educación cívica en entornos digitales

open access: yesEstudios sobre Educación, 2021
En el presente artículo aplicamos una metodología de análisis bibliográfi co y hermenéutico con el objetivo de revisar el concepto de “pensamiento crítico”, actualizándolo y adaptándolo al ámbito digital, en especial al entorno de las redes sociales.
Vicent Gozálvez-Pérez   +2 more
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O CATOLICISMO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCACIÓN CÍVICA Y MORAL DURANTE O GOVERNO DE STROESSNER, NO PARAGUAI

open access: yesEducação em revista, 2022
RESUMO: Perscrutamos sobre a confluência entre a concepção de moral e de religião, presente em dois livros didáticos da disciplina escolar Educacíon Civica y Moral, destinados ao ensino secundário, produzidos e utilizados no Paraguai, durante o governo ...
K. Moreira, Ruth Eliza Leivas Vareiro
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Comparación de la educación cívica en China y España en la enseñanza secundaria

open access: yesEdetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 2022
Con la aceleración del proceso de integración global, se va descubriendo la importancia de la educación cívica y varios países han desarrollado diferentes formas y grados de contenidos de educación cívica en el nivel de la enseñanza obligatoria.
Qiong Wu
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Reflexiones críticas sobre la formación en educación cívica ambiental. ¿Se puede realmente formar a estudiantes para una ciudadanía comprometida?

open access: yesRevista Científica Observatorio del Conocimiento, 2022
El objetivo de este artículo es explorar el paso de la educación cívica tradicional como puente hacia la educación ambiental, destacando la importancia de enseñar competencias ciudadanas relacionadas con el medio ambiente.
Esperanza Tróchez Ríos
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Ciudadanía, educación cívica y participación ciudadana como significados emergentes en estudiantes secundarios participantes de movimientos estudiantiles

open access: yesRevista Portuguesa de Educação, 2023
La formación cívica en Chile posee una historia que se ha visto expuesta a diversos cambios, donde los estudiantes han sido protagonistas permanentes de cambio y transformación social, quedando de manifiesto a través de su marcado protagonismo en el ...
Eduardo Guzmán-Utreras   +3 more
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Alcances, desafíos y perspectivas de la educación cívica, de la educación para la ciudadanía democrática y la educación en derechos humanos. Una visión teórica y bibliográfica-histórica

open access: yesAvances en Supervisión Educativa
Se realiza una representación conceptual de lo que significa la educación cívica teniendo en cuenta el enfoque de la Constitución, la regulación en la organización y currículo del sistema educativo, las recomendaciones de la Unión Europea, la visión de ...
Santiago Esteban Frades
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Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia en el área de formación ciudadana

open access: yesPerspectivas, 2020
El presente artículo tiene como objetivo compartir la experiencia desarrollada con la metodología de Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el curso de Educación Cívica II (segundo semestre del año 2019).
Alejandra Barquero Ruiz
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La tragedia griega en Educación Primaria: Antígona y la educación cívica

open access: yesBoletim de Estudos Clássicos, 2021
Este artículo analiza el potencial didáctico de la tragedia griega como recurso docente en Educación Primaria en España, a través de la obra “Antígona” de Sófocles, desde un enfoque de mejora de las competencias sociales y cívicas.
Esther Jiménez Pablo, G. García
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