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Experiencias y trayectorias docentes en la educación media superior
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2022 Los docentes de educación media superior por lo general no tienen una formación pedagógica, es decir, cuentan con licenciaturas o ingenierías no vinculadas con la docencia, pero terminan prestando servicios en este nivel educativo. Aquí, los estudiantes
Yunuen Socorro Rangel Ledezma +2 more
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Perspectivas tecnológicas: educación superior en Iberoamérica 2012-2017 [PDF]
, 2012 La sèrie d'informes Horizon és el resultat més tangible del Projecte Horizon del New Media Consortium, un esforç de recerca qualitativa iniciat el 2002, que identifica i descriu les tecnologies emergents amb més potencial d'impacte en l'ensenyament, l ...
Adams, Samantha +4 more
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Mesoscale dynamics of cyclone Leslie (2018): A diagnostic analysis of a rare Iberian landfall
Quarterly Journal of the Royal Meteorological Society, EarlyView.This study presents a successful numerical simulation of cyclone Leslie (2018), using WRF‐ARW v4.5.1. Several mesoscale dynamics were identified indicative of the occurrence of sting jet and cold conveyor belt, which potentiated the record‐breaking winds in central Portugal.
Miguel M. Lima +5 more
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INFAD, 2020 Los estudios sobre brotes epidémicos generalmente reportan consecuencias negativas asociadas con el confinamiento y su impacto en la Salud Mental; en la educación es importante estudiar los efectos sobre todo en los docentes ya que, es un profesional que
María Esther Urrutia Aguilar +2 more
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La educación para los medios en la oferta educativa profesional en el norte de México [PDF]
, 2003 Se analizan los diferentes tipos de interacción entre los medios de comunicación y los programas educativos de nivel profesional. Se reporta el resultado de una exploración en la oferta de programas de licenciatura en siete instituciones de educación ...
Cortés Montalvo, Jorge
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Horizons and Challenges: An Overview of Strategies for Circular Economy Education in Schools
Sustainable Development, EarlyView.ABSTRACT Education is fundamental to preparing future professionals for the transition to a circular economy (CE), and it requires the development of competences from the earliest stages of schooling. Nevertheless, teachers continue to face challenges in integrating the circular economy into classroom practice. This article presents a literature review
Maiara Lais Marcon, Simone Sehnem
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La relevancia de la aplicabilidad matemática [PDF]
, 2013 El objetivo central de la Educación Media Superior (EMS) es formar personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos, acceder a la educación superior e integrarse exitosamente al sector productivo.
Moreno Mayorga, Hiram Enrique
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Constellations, EarlyView.ABSTRACT Scholarship on democratization often reduces social movements’ legal engagement to deliberative rationality, obscuring how transformation operates through distinct yet complementary procedural logics. This article argues that movements democratize law through dual‐track engagement: Political deliberation universalizes moral demands via ...
Diego Alonso Ramírez Pérez
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Transición de la educación media a la educación superior y/o vida laboral : una perspectiva sorda [PDF]
, 2014 El presente artículo pretende contribuir en el abordaje del análisis cualitativo, de la información que fue recolectada durante el proceso de investigación, con un grupo poblacional de estudiantes Sordos usuarios de Lengua de Señas colombiana en proceso ...
Buitrago Monsalve, Francy +7 more
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Annals of Public and Cooperative Economics, EarlyView.Abstract An important debate in the field of strategy and industrial organization economics has long focused on whether the industry environment or firm idiosyncrasies have a greater impact on firm performance. However, cooperatives have been excluded from this inquiry, despite profits being the primary means to achieve their social objectives.
Pablo Doucet, Marta Solórzano‐García
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