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Procesos pedagógicos, fundamentados en el enfoque diferencial, para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual leve

open access: yes, 2023
Esta investigación pretende diseñar procesos pedagógicos, fundamentados en el enfoque diferencial, para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual (DI) leve. Se basa en la Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y del Aprendizaje
Muñoz Recio, Liseth María   +3 more
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La influencia del estatus socioeconómico y cultural en la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional percibida en la adolescencia [PDF]

open access: yes, 2019
El estatus socioeconómico y cultural de la familia podría condicionar el autoconcepto de los/as adolescentes, así como sus creencias respecto a sus habilidades emocionales o inteligencia emocional (IE) percibida. Por ello, la finalidad de este estudio es
Antonio-Agirre, Iratxe   +3 more
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Asociación entre nivel socioeconómico y obesidad, hipertensión arterial y diabetes mellitus tipo 2 en población peruana

open access: yes, 2021
Objetivo: Determinar si existe asociación entre el nivel socioeconómico, evaluado como nivel educativo e índice de bienestar, y la presencia de obesidad, hipertensión arterial y diabetes mellitus tipo 2 en la población peruana.
Rimarachín Palacios, Lourdes Magaly   +1 more
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El impacto diferencial de la segregación escolar en el rendimiento de los estudiantes nativos y no-nativos en España [PDF]

open access: yes, 2021
There is evidence of the impact of school segregation on students’ academic achievement, but it is debated whether the extent of this impact is dependent on students’ socioeconomic status, or on their native or non-native condition.
Murillo, F. Javier   +7 more
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Evaluación del fenómeno freedle por nivel socioeconómico en dos pruebas estandarizadas del sistema educacional chileno, una con bajas consecuencias y otras con altas consecuencias

open access: yes, 2015
Tesis (Magíster en Educación mención en Evaluación de Aprendizajes)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2015El objetivo de este proyecto de magíster es evaluar el Fenómeno Freedle por nivel socioeconómico en dos pruebas estandarizadas de lenguaje ...
Valenzuela Gómez, Andrea Paola
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Intervención en conciencia fonológica para el aprendizaje lector en distintos contextos de vulnerabilidad socioeconómica

open access: yesOcnos
La conciencia fonológica es un precursor esencial del aprendizaje lector inicial. Se evaluó la efectividad de una intervención en conciencia fonológica en estudiantes de primer grado de escuelas públicas de la región metropolitana de Panamá.
Daniel Cubilla-Bonnetier   +4 more
doaj   +1 more source

Diferencial educacional en la mortalidad adulta en Chile 1991-2003 [PDF]

open access: yes, 2014
Actualmente, Chile, a pesar de ser uno de los países con la más alta desigualdad socioeconómica de América Latina, es poco el conocimiento que se tiene sobre como esa desigualdad socioeconómica afecta la mortalidad adulta. En este sentido, en el presente
Moises Humberto Sandoval Gonzalez
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Factores de riesgo psicosocial y rendimiento académico en estudiantes de 5to grado en una institución educativa pública del municipio de Turbaco Bolívar

open access: yes, 2023
Esta investigación, tiene como objetivo identificar los factores de riesgo psicosocial, que estén afectando el ámbito escolar del estudiante. Debido a que, la educación es un proceso individual y cultural complejo, por ende, para comprender su finalidad ...
Herrera Rayo, Susan Johana   +1 more
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La influencia del estatus socioeconómico y cultural en la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional percibida en la adolescencia

open access: yes, 2020
The socioeconomic and cultural status of the family could condition the self-concept of adolescents, as well as their beliefs about their own perceived emotional intelligence (EI).
Septien Santos, Amaia   +2 more
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Percepción de estudiantes respecto de su proceso educativo dentro de un centro de educación integral para adultos (CEIA) de la comuna de Concepción

open access: yes, 2023
Pedagogía en Educación Diferencial, Licenciado en EducaciónEn Chile, la educación formal considera trece años desde nivel prebásico hasta cuarto año medio.
Mora Vallejos, Sebastián Ignacio   +3 more
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