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Desarrollo de modelo integral de autoevaluación en una institución de educación superior
La calidad en educación superior se aprecia en los sistemas de aseguramiento de la calidad, a través de procesos de autoevaluación. Para una institución de educaciónsuperior[IES] esunprocesodeparticipación activa de los stakeholders en la identificación
Andrea del Pilar Vera-Silva +2 more
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Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior
Este artículo examina la percepción estudiantil sobre discriminación y racismo en la educación superior. La pregunta que orienta el estudio es: ¿Qué percepciones tienen los estudiantes sobre la discriminación y el racismo en el contexto universitario? El
P. Bravo-Mancero +2 more
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Competencias de lectoescritura académica y científica en la educación superior
Las competencias de lectoescritura académica y científica son determinantes para el desarrollode una educación superior de calidad. Además, se complementan con las habilidadesinvestigativas, por consiguiente, ayudan al avance del conocimiento científico.
Llaudett Natividad Escalona-Márquez
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La satisfacción de los estudiantes con el servicioeducativo se ha considerado uno de los factores estratégicos máscríticos para atraer estudiantes de instituciones de educaciónsuperior en todo el mundo.
Elías David Caisa Yucailla +2 more
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El presente artículo analiza el contexto curricular actual en EducaciónSuperior, identificando ausencias formativas y dificultades educativas en el desarrollo personal y profesional para la evolución social.
Sebastián Franco Llanos +1 more
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EDUCACIÓN VIRTUAL Y RETOS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS/AS INTERNOS ROTATIVOS/AS
Introducción: Debido a la pandemia por el SARS-Cov-2, las instituciones de educaciónsuperior se vieron en la necesidad de implementar alternativas para continuar con el procesode enseñanza-aprendizaje.
Pamela Abigail Calvache-Arias +1 more
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7° ENCUENTRO IBERO-AMERICANO DE EDUCACIÓNSUPERIOR A DISTANCIAIII SIMPOSIO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE CIENCIAS DE LAS ...
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Su progresiva internacionalización y el refuerzo del enfoque basado encompetencias, han hecho proliferar las críticas frente a un sistema de EducaciónSuperior que se considera cada vez más mercantilizado.
Carmen Montesinos Padilla
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La dinámica de lo público y lo privado en la educación superior en América Latina
Desde aquel movimiento de Córdoba en la Argentina en 1918, queen la educación universitaria en América Latina levantó las banderasde autonomía, cogobierno y participación, hasta su actualcentenario, se ha procesado una enorme transformación que talvez ...
Claudio Rama
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