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Formação de professores, competências e saberes para atividade docente na Educação Infantil
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2007 A educação infantil tem conquistado visibilidade no cenário brasileiro, através de mobilizações por parte dos profissionais, discussões acadêmicas e avanços legais.
Joana Angélica Bernardo de Oliveira
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Reflexões sobre a diversidade na educação infantil: um olhar para a formação de professores
Doxa, 2018 O presente estudo tem como objetivo propor reflexões sobre a diversidade na Educação Infantil, considerando especificamente o público-alvo da Educação Especial. Inicialmente abordou-se o percurso da Educação Infantil desde o período assistencialista até
Fernanda Delai Lucas Adurens +2 more
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Políticas públicas educacionais: vozes que emergem no trabalho docente na Educação Infantil
Ensaio, 2016 Este artigo, decorrente de pesquisa de mestrado, aborda as políticas públicas no campo da Educação Infantil (EI) focalizando a constituição da docência na perspectiva da afirmação da indissociabilidade do educar e cuidar. Discute a questão da presença de
Verônica Belfi Roncetti Paulino +1 more
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Auxiliares na educação infantil: reflexões sobre identidade e docência
Cadernos CajuínaEste ensaio teórico problematiza a contratação de auxiliares para a Educação Infantil, considerando a indissociabilidade entre cuidar e educar e a desvalorização que esses profissionais enfrentam.
Charllane Synara Assis dos Santos +2 more
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Perspectivas inclusivas do bebê hidrocéfalo na educação infantil
Revista de Educação PUC-Campinas, 2012 Este estudo tem como objetivo entender como se dá a inclusão do bebê com deficiência na educação infantil a partir das relações estabelecidas entre adulto-criança e criança-criança. É um estudo qualitativo baseado na perspectiva da pesquisa exploratória,
Rogério Drago
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Perspectivas inclusivas do bebê hidrocéfalo na educação infantil
Revista de Educação PUC-Campinas, 2010 Este estudo tem como objetivo entender como se dá a inclusão do bebê com deficiência na educação infantil a partir das relações estabelecidas entre adulto-criança e criança-criança. É um estudo qualitativo baseado na perspectiva da pesquisa exploratória,
Rogério Drago
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Zero-a-seis, 2020 As narrativas de professores homens da Educação Infantil sobre as imposições e expectativas conferidas a eles e às professoras mulheres no exercício da docência, nestes espaços públicos, educativos e coletivos, são o centro deste artigo.
Patricia Dias Prado +2 more
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Zero-a-seis, 2017 Este artigo tem por objetivo analisar como a Auxiliar de Apoio à Educação Infantil constrói sua experiência na interação com bebês e professoras, durante as atividades de cuidado e educação em contexto coletivo.
Laís Caroline Andrade Bitencourt +1 more
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Caminhos, 2019 A educação infantil está pedagogicamente fundamentada na mediação entre cuidar, brincar e educar. É a partir das crianças que se constrói o fazer pedagógico na educação infantil.
Claudete Beise Ulrich +1 more
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Lifestyle Journal, 2020 Esta pesquisa teve como objetivo analisar conceitos e práticas de saúde presentes na proposta pedagógica de um núcleo de educação infantil na cidade de São Paulo à luz dos documentos oficiais de Educação.
Adriana Oliveira Paz +2 more
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