O Currículo e o Projeto Pedagógico na Educação Infantil: uma visão interdisciplinar
O presente artigo resulta de uma pesquisa bibliográfica e tem por finalidade realizar uma breve abordagem sobre a importância do currículo e do projeto pedagógico para a organização da prática pedagógica e a articulação entre o cuidar e o educar nas ...
Djanira Ribeiro Santana
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A feminização da profissão docente e a identidade da professora de educação infantil
O presente artigo tem por finalidade apresentar aspectos em torno do trabalho de conclusão de curso que analisou a feminização da profissão docente na construção da identidade profissional da professora de educação infantil e os desafios da profissão. A
Roseli Stadler, Soeli Terezinha Pereira
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Objetivo: este estudo objetivou compreender a percepção de cuidadoras sobre os desafios na prevenção de infecções de vias respiratórias superiores. Método: trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa realizado em uma creche filantrópica ...
Edson Batista dos Santos Júnior +3 more
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O presente estudo tem por objetivo identificar as representações sociais de professores homens, gestores escolares e familiares de alunos de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental do município de Corumbá (MS), em relação ao trabalho ...
Gonçalves, Josiane Peres +1 more
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Evaluation of employees in public day care centers knowledge about breastfeeding and complementary feeding. [PDF]
Souza JP +4 more
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Construction and validation of an educational booklet on prematurity for pregnant women, postpartum women and family members. [PDF]
Oliveira BV +6 more
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[Getúlio Vargas and the Water Code in the "reconstruction" of Brazil, 1930-1945: beyond energy and below salubrity]. [PDF]
Santos FAD.
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Conflict resolution tactics between mothers and children in a capital city in southeastern Brazil: prevalence and correlations. [PDF]
Silva LF, Leite FMC.
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Men's perception of paternal parenthood and the promotion of child development. [PDF]
Aquino GS +5 more
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Website for families of non-breastfed children: development and validation of content and interface. [PDF]
Bick MA, Paula CC.
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