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Permanent training and self-training of teachers

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2006
Javier Esperanza Casado Coordinador del Taller de Experiencias Educativas (TEE-REDES) ONG inscrita en el  Registro de Asociaciones del Ministerio del Interior.
Francisco Javier Esperanza Casado
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Inspection and advice: the difficult balance between control and collaboration

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2006
María José Madonar Pardinilla Inspectora de Educación de Huesca (Aragón). El presente artículo aborda algunos aspectos teóricos del asesoramiento desde un planteamiento colaborativo y lo vincula a una de las funciones básicas de la Inspección de ...
María José Madonar Pardinilla
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Presentación: Pedagogía, diseño, prácticas y perspectiva mesoaxiología

open access: yesRevista Boletín Redipe
En este número se incluyen artículos relacionados con la pedagogía. El diseño y la práctica. El de Pedagogía mesoaxiológica compete a ambos temas. Hace referencia a la importancia de reivindicar el sentido mesoaxiológico de la pedagogía, por el cual ...
Julio César Arboleda
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Prácticas de liderazgo directivo y resultados de aprendizaje. hacia conceptos capaces de guiar la investigación empírica [PDF]

open access: yes, 2009
En este artículo se exponen y discuten diversas conceptualizaciones referidas al tema de liderazgo directivo, desde los estilos de liderazgo hasta las prácticas directivas, siempre buscando su relación con el impacto en la calidad educativa.
Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE)
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Supervision, evaluation and educational quality

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2005
La autora hace un recorrido por las funciones habituales de la inspección que concreta en informar, asesorar, mediar, controlar y evaluar y que engloba bajo la denominación de supervisión educativa haciendo sinónimos los términos supervisión e inspección.
Mª Antonia Casanova
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Hhttp://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol8num5/art2.pdf [PDF]

open access: yes, 2010
Para que los procesos de mejora puedan desarrollarse efectivamente deben darse ciertas condiciones según ha puesto de manifiesto la investigación sobre eficacia y mejora de instituciones educativas.
Hernández Rivero, Víctor M.   +1 more
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Coexistence in the school. Reflections for an inspection action

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2006
José Luis Gómez Castro Inspector de Educación de la Dirección de Área Territorial de Madrid-Sur. Leganés. Madrid. La mejora de la convivencia en el ámbito escolar es una preocupación y un reto que cada día adquiere mayor importancia, fruto de una ...
José Luis Gómez Castro
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Consideraciones para la determinación de una metodología de evaluación institucional en la educación cubana [PDF]

open access: yes, 2003
En el presente artículo se describe las consideraciones tenidas en cuenta por un colectivo de investigadores cubanos para la determinación de una metodología de evaluación de las instituciones educativas, como parte de la creación en Cuba de un Sistema ...
Campanioni, Inés   +7 more
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Necessary Circunstances, Processes and Conditions to Move Towards Educative Inclusion: The Canada Experience [PDF]

open access: yes, 2008
Este artículo no pretende describir la experiencia canadiense como una muestra o compendio de “buenas prácticas” o modelos a seguir, sino que trata de sustraer algunos aspectos clave que podemos retomar para reflexionar sobre la situación de la educación
Moliner Garcia, Odet
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The integral formation of the teaching staff

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2006
Marcos Sarasola FUNDACIÓN HORREUM FUNDAZIOA BILBAO Tras analizar el concepto de calidad longitudinalmente (reducción de ratios, recursos, satisfacción de las personas, certificación en calidad...) el autor define centro de calidad como aquél que ...
Marcos Sarasola Bonetti
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