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Der Spielfilm „El laberinto del fauno“ von Guillermo del Toro kann im Spanischunterricht für die Förderung filmästhetischer Kompetenz eingesetzt werden. Welche Potentiale der Film zur Schulung dieser komplexen Kompetenz im Spanischunterricht birgt, wird im Folgenden untersucht.
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El labirinto del fauno condensa elementos que representam símbolos mitológicos diversos, o Sagrado Feminino e a trajetória da heroína na forma de viagem iniciática da personagem Princesa Moana/Ofelia, a protagonista. Por ser uma obra despretensiosa, mas que alcançou êxito imediato, chamou-nos a atenção o quão bem essas características se mesclam de ...
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Emociones en la pantalla. Del lenguaje visual a la experiencia emocional y cultural en ELE
Este artículo analiza los efectos de trabajar con infografías audiovisuales creadas por estudiantes universitarios sobre la película El laberinto del fauno para explorar cómo se articulan la representación cultural, la memoria histórica y la afectividad
Lorena García-Barroso
doaj
Synchronous precipitation reduction in the American Tropics associated with Heinrich 2. [PDF]
Medina-Elizalde M +6 more
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Foreign subtitles help but native-language subtitles harm foreign speech perception. [PDF]
Mitterer H, McQueen JM.
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La arquitectura como herramienta narrativa en la película El laberinto del Fauno
Si bien la arquitectura ha estado ligada al cine desde sus orígenes, en ocasiones simplemente se ha utilizado como una escenografía decorativa, sin mayor importancia en la narración. Sin embargo, pronto determinados directores se percataron del peso que la arquitectura podía tener a la hora de describir personajes o potenciar ...
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Phantastik und Philosophie in Guillermo del Toros El laberinto del fauno [PDF]
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The films The Devil’s Backbone (2001) and Pan’s Labyrinth (2006) are both directed by Mexican Guillermo del Toro, and they are considered his Spanish films. Both films are set during the Spanish Civil War, but none of them explicitly deals with this tragic historical episode.
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