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Estilos de liderazgo y engagement laboral en analistas de crédito del sector financiero en Arequipa

open access: yesDesafíos, 2021
Objetivo. El objetivo fue determinar cómo se relacionan los “estilos de liderazgo” y el “engagement laboral” de los analistas de crédito en las empresas del sector financiero en Arequipa, 2020. Métodos.
José Arias-Gonzáles
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Adaptabilidad a las tecnologías de la información, comunicación y procrastinación laboral en colaboradores del sector público en Arequipa

open access: yesRevista Científica UISRAEL, 2021
El presente artículo científico tuvo como objetivo principal establecer la relación entre la adaptabilidad a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la procrastinación laboral en colaboradores del sector público en Arequipa, se ...
José Luis Arias Gonzáles
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Los propósitos y métodos de investigación de la inclusión en educación: algunos desplazamientos

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2021
El artículo presenta los resultados de un estudio bibliográfico que buscó definir las tendencias de investigación de la inclusión en educación, tomando en consideración los objetivos y métodos utilizados. Se realizó a partir de bases de datos científicas
Julián Eduardo Betancur Agudelo   +1 more
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¿Qué nos dicen las investigaciones en didáctica de las matemáticas sobre la enseñanza de la derivada? [PDF]

open access: yes, 2013
Como fragmento del trabajo de grado de la Maestría en Docencia de la Matemática en la Universidad Pedagógica Nacional, se presenta una descripción y clasificación de investigaciones sobre la enseñanza de la derivada realizadas en los campos de la ...
Guacaneme, Edgar A., Rojas, Carolina
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Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia

open access: yesSiglo Cero, 2022
La evidencia científica en atención temprana (AT) ha demostrado que un enfoque centrado en la familia, en el aprendizaje, la funcionalidad y la participación social, tiene un impacto positivo en el niño, en el entorno y en la propia familia.
Pau García-Grau   +4 more
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Enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza en la educación superior chilena: Un análisis comparativo [PDF]

open access: yes, 2018
El presente artículo describe y analiza los resultados de una investigación realizada en los años 2015 y 2016, en una muestra de estudiantes y profesores proveniente de tres universidades regionales, sobre sus enfoques de enseñanza y aprendizaje.
Villalobos Claveria, Alejandro Antonio
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La Estrategia en las organizaciones y los limites desde la perspectiva social y humana

open access: yesRevista Científica Anfibios, 2020
El concepto de estrategia es ampliamente abordado en la literatura relacionada con la gestión organizacional, desde la primeras defniciones hasta las defniciones modernas le han aportado a la contrucción de organizaciones con una visión más amplia ...
Diego Cardona-Arbeláez   +2 more
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Reseña de "Inventando una ciudad perdida. Ciencia, fotografía y la leyenda de Machu Picchu", de Amy Cox Hall

open access: yesRiqch'ariy, 2021
A más de cien años de su descubrimiento científico, Machupicchu no deja de ser escenario de múltiples miradas de estudios interdisciplinarios. En esta oportunidad la antropóloga Amy Cox Hall, nos presenta su último libro en torno a la antigua llaqta inca.
Santiago Loayza Velásquez
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Reduccionismo y enfoque de sistemas: dos enfoques complementarios

open access: yesHorizonte de la Ciencia, 2021
En este artículo se hace un esfuerzo teórico para enfatizar la complementariedad del reduccionismo y el enfoque de sistemas. Pues bien, la tradición científica por mucho tiempo creyó que para comprender algo, la mejor forma era dividiéndolo, es decir, separar sus partes para determinar como funcionan y a partir de ello, obtener conclusiones de los ...
Gerardo Hernández Chávez   +1 more
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Luces y sombras en la formación pedagógica del profesorado universitario en España

open access: yesRed U, 2020
La década de los 70 del siglo pasado cons­tituye la “protohistoria” de la Formación del Profesorado Universitario en España. Con la LRU de 1983 se inició una exten­dida práctica de la acción formativa del profesorado universitario.
Sebastián Rodríguez Espinar
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