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Aprender a ensinar antes de ensinar: uma experiência na formação didática de futuros professores de ciências [PDF]

open access: yes, 2012
A comunicação incide numa experiência realizada no âmbito de um projeto do Grupo de Trabalho-Inovação Pedagógica no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Coord. F. Vieira, A. Flores & F. Ilídio)No contexto da formação incial, aprender a ensinar
Coelho da Silva, José Luís   +1 more
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Para repensar o ensino de genética : levantamento e análise da produção acadêmica da área do ensino de ciências e Biologia no Brasil [PDF]

open access: yes, 2009
Buscou-se analisar a produção científica envolvendo a temática Ensino de Genética e Afins, provindas dos três principais eventos acadêmicos da Área de Ensino de Biologia e Ciências (EPEB, ENPEC, EREBIO/ENEBIO), entre 2001 e 2007.
Da Cardona, T.   +4 more
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Concepções de sustentabilidade em materiais didáticos do ensino público [PDF]

open access: yes, 2013
Esse trabalho foi inspirado pela percepção de que o Ensino de Biologia, a partir de uma abordagem integrada, pode oferecer contribuições importantes ao debate sobre o conceito de sustentabilidade e as principais questões ambientais contemporâneas.
Bizerra, Alessandra   +1 more
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An Empirical Study at Évora’s University about Representations of “Quality Teaching” within an Intercultural Context [PDF]

open access: yes, 2008
In this paper the authors tried to compare the representations of «teaching quality» between African portuguese speakers and portuguese native students’ throughout an attempt of intercultural education course. The students had answered to a questionnaire
Bonito, Jorge, Trindade, Vítor
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INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2019
Em a Investigação-Formação-Ação em Ciências: um Caminho para Reconstruir a Relação entre Livro Didático, o Professor e o Ensino, Roque Ismael da Costa Güllich, nos apresenta sua tese de Doutorado em Educação nas Ciências, pela Universidade Regional do ...
kélli Renata Corrêa de Mattos
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DEMANDAS DA COMUNIDADE DISCIPLINAR DE ENSINO DE BIOLOGIA

open access: yesRevista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar
Em um exercício de interpretação da comunidade disciplinar de Ensino de Biologia como produtora de políticas curriculares, partimos do entendimento de comunidade disciplinar como produtora de sentidos para as políticas e como, simultaneamente, tendo sua identidade produzida nessa mesma política, levando a uma comunidade sem comunhão.
Alice Casimiro Lopes, Bruno Silva Godoy
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Correction: Distinct ZIKV strain signatures and type I IFN modulation reveal a protective role of brain endothelial interferon signaling <i>in vitro</i> and <i>in vivo</i>. [PDF]

open access: yesFront Cell Infect Microbiol
Lima LR   +12 more
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Responses of vector and non-vector mosquito communities to a gradient of native forest cover loss in the Cerrado hotspot, Brazil. [PDF]

open access: yesSci Rep
Arcos AN   +5 more
europepmc   +1 more source

Livro “Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas”

open access: yesCaderno Brasileiro de Ensino de Física, 2014
Maria Elice de Brzezinski Prestes
doaj   +1 more source

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