Digits-in-noise test in Brazilian Portuguese: how demographic and socioeconomic variables influence normal-hearing subjects. [PDF]
Codas, 2022 Barros VV +5 more
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Sentidos para o ensino da literatura hispânica na universidade e na educação básica [PDF]
, 2016 IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016O objetivo desta comunicação é refletir sobre a importância da literatura hispânica na formação do professor de espanhol e sua inserção na educação básica.
Ortega, Raquel da Silva
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Word and pseudoword reading in young adults: an eye-tracking study. [PDF]
Codas, 2022 Marchezini F +2 more
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Formação de professores de Espanhol como Língua Estrangeira e o cumprimento da Lei 11/161: uma relação em busca de efetivação [PDF]
, 2016 IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Este trabalho objetiva enfatizar a importância da formação de professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE), nos cursos de Licenciatura em Letras/Espanhol, para que a ...
Oliveira, Flávia Farias de
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Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2019 A tradução pode ser considerada um recurso metodológico para o ensino de línguas estrangeiras, sendo que diferentes pesquisas apresentam múltiplas propostas didáticometodológicas para sua inserção em contextos de ensino/aprendizagem.
Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista
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Práticas de leitura e escrita ao longo dos cursos de graduação na UNILA: subsídios para o ensino de línguas adicionais. [PDF]
, 2015 O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória sobre as práticas de leitura e escrita nos cursos de graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA).
Ferreira, Laura Márcia Luiza
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O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira
Letras de Hoje, 2009 O ensino de línguas adquire cada vez mais um papel de grande importância no mundo acadêmico. Este artigo analisa brevemente as teorias behaviorista, cognitiva, da construção criativa e o paradigma conexionista.
Rossa, Adriana Angelim +1 more
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O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO BRASIL
Babel, 2012 O ensino de língua inglesa como disciplina obrigatória no currículo escolar brasileiro teve início em 1809. Dom João VI decretara a implantação do ensino de duas línguas estrangeiras, a inglesa e a francesa, escolhidas estrategicamente, visando às ...
Eliana Santos de Souza e Santos
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Professional coaching versus vocal coaching: similarities and differences. [PDF]
Codas, 2022 Behlau M +5 more
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Linguistics and semiotics in indigenous and non-indigenous people's training and performance in nursing. [PDF]
Rev Esc Enferm USPCastro NJC +3 more
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