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REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
, 2023 Jussara Bernardi +1 more
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Contributo exploratório para uma abordagem digital inclusiva: o caso das universidades de ensino a distância [PDF]
, 2013 Congresso realizado na Universidade de Lisboa, de 17-19 de Abril de 2013Novos contextos de sala de aula ao nível dos cenários de ensino superior têm vindo a metamorfosear-se, conduzindo-nos a novas realidades onde se promove uma aprendizagem cada vez ...
Malheiro, Sofia +2 more
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Sala multimídia: novas tecnologias para potencializar o ensino e a aprendizagem
, 2013 Lúcia Maria Gonçalves da Cruz Santos
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Estratégias e Processos de Ensino Aprendizagem com crianças com Perturbação de Hiperactividade com défice de atenção. [PDF]
, 2011 Parece consensual definir a hiperactividade como uma perturbação genética do foro neurológico caracterizada por graus excessivos de desatenção, sobreactividade e impulsividade.
Gaitas, Helena, Grácio, Luísa
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O movimento lógico-histórico na educação infantil: perspectivas para o ensino de Matemática
ObutchénieEste artigo tem como objetivo discutir sobre o ensino de Matemática na educação infantil com base no movimento lógico-histórico, a partir da fundamentação teórica do Materialismo Histórico-Dialético e da Teoria Histórico-Cultural.
Camila Fernanda Biolcatti Viviani
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Ensino e aprendizagem da geometria
, 2011 Este simpósio tem como objectivo apresentar e discutir estudos incidentes no ensino e na aprendizagem da Geometria Começamos por clarificar alguns dos conceitos essenciais a propósito das orientações curriculares actuais e, em seguida, enquadramos as comunicações deste simpósio nas questões de investigação que presentemente se colocam neste ...
Rodrigues, Margarida, Bernardo, Marisa
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Universidade, ensino - aprendizagem e utopia
, 2018 Resumo não ...
Leite, Denise Balarine Cavalheiro +1 more
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ENSINO E APRENDIZAGEM INOVADORES COM TECNOLOGIAS
Informática na educação: teoria & prática, 2000 Este artigo analisa como introduzir a Internet na Educação como uma nova mídia para a educação presencial e a distância. Focaliza principalmente o papel do professor como mediador, utilizando as novas tecnologias de forma mais participativa, trabalhando com projetos colaborativos e equilibarndo o presencial e o virtual e suas possibilidades.
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Grupo M: a comunicação em materiais escritos e manuais [PDF]
, 2010 A comunicação matemática está consignada nos programas de Matemática do ensino básico e secundário, tanto a nível dos objectivos gerais de ensino como dos processos matemáticos transversais.
Moreira, Darlinda, Pires, Manuel Vara
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