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Multimodalidade do ensino da Língua Inglesa como Língua Adicional no Ensino Profissionalizante

Boletim Técnico-Científico, 2018
Este artigo visa fomentar a discussão e posterior construção de materiais em Língua Inglesa sob o viés da Língua Inglesa como Língua adicional configurando a multimodalidade no ensino profissionalizante e superior, tendo em vista que devemos considerar as práticas e contextos sociais dos alunos envolvendo a questão da formação do leitor reconhecendo as
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Ensino médio profissionalizante

2021
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A FORMAÇÃO NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NO SEGMENTO DO AGRONEGÓCIO

2020
K. A. FIORETTI, Celso da Costa CARRER, M. M. L. O. RIBEIRO   +2 more
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Ensino Técnico Profissionalizante no Brasil Contemporâneo

2018
Sueli Sant Ana, Alessandra Xavier dos Santos, Eduardo Calsan, Edivaldo Nonato Santos Júnior, Fabio dos Santos Chiqueto, Fernando Mauro Júnior, Januário Rabelo Filho, José Raimundo Miranda Carvalho, Nanci Ferreira Figueredo, Rafael Jonatas Palmentieri, Sandra Lee de Carvalho Silva, Wagner Sergio Marçon   +11 more
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ENSINO PROFISSIONALIZANTE, AGENDA 2030 E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: UMA ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE CANOINHAS-SC

Educação Em Revista, 2022
Rosimari de Fátima Cubas Blaka, Leticia Paludo Vargas, Jairo Marchesan   +2 more
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Metodologias PBL em ambientes simulados no ensino superior profissionalizante

2011
Doutoramento em Ciências ...
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ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE DE SEGUNDO GRAU NA PARAÍBA (1940)

Objetivamos discutir o processo de implementação do ensino técnico profissionalizante de 2º Grau no estado da Paraíba, tendo como recorte temporal os anos que compreendem a década de 1940. Trata-se dos resultados do projeto de pesquisa "Ensino Médio Profissional na Paraíba durante a década de 1940", vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de ...
VÍVIA DE MELO SILVA, MATHEUS WESLEY PEREIRA DOS SANTOS   +1 more
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Relações entre as estratégias de aprendizagem e motivação no Ensino Técnico Profissionalizante

Revista De Psicologia (Peru), 2021
Adriana Satico Ferraz, Carla Priscila da Silva Pereira   +1 more
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A LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE: A HEGEMONIA DA CONCEPÇÃO INSTRUMENTAL

2011
A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada no Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso (CEFETMT), no campus de Cuiabá. Foram entrevistados professores da área técnica e de língua portuguesa, acerca de suas expectativas com relação à disciplina de língua portuguesa. Esse artigo, especificamente, concentra-se nas vozes de professores
Correia Lemes Valezi, Sueli, Pagliarini Cox, Maria Inês   +1 more
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A inclusão do aluno surdo no ensino médio e ensino profissionalizante: um olhar para os discursos dos educadores

Revista Brasileira De Educacao Especial, 2014
Maria Fernanda Bagarollo
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