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Aspects of accountability and assessment in the Netherlands [PDF]

, 2011
This article describes aspects of test-based accountability in the Netherlands. It provides a description of the design of the Educational system in the Netherlands, it gives a short introduction to the role of the Dutch Inspectorate of Education in the ...
beguin, anton, Ehren, Melanie
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Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft

, 2022
Der Sammelband schließt an den II. Studierendenkongress Erziehungswissenschaft (SKEW) an, der im September 2021 an der Universität Bielefeld stattgefunden hat.Von Subjektivität und Geschlechtlichkeit, Emotionalität und Epistemologie bis Wissenschaftskommunikation, Schulrevolution, Teilhabe und kritischer Bildungstheorie: Die Autor*innen widmen sich aus
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Bernfelds Erziehungswissenschaft

Pädagogische Korrespondenz
Der polemische Ton des Sisyphos täuscht leicht darüber hinweg, dass das Buch den Entwurf einer nahezu kompletten Erziehungswissenschaft enthält, die allen gängigen Standards von Wissenschaftlichkeit entspricht. Mit seiner Skizze erprobt Bernfeld eine anthropologische Grundlegung, die sich mit ihrem doppelten Zugang an klassischen Mustern in ...
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Students´ political and democratic orientations in a long term view : Empirical findings from a cross-sectional German survey [PDF]

, 2012
Dippelhofer, Sebastian
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Editorial: Bildung für eine digitale Zukunft. [PDF]

Z Erziehwiss, 2021
Scheiter K, Gogolin I.
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Paradigmata vědy o výchově

Pedagogická Orientace, 2018
Adorno, Th. W. u. a.: Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie, Neuwied/Berlin 1972. Ders.: Negative Dialektik, Frankfurt/M. 1966. Albert, H.: Positivismus — Kritischer Rationalismus. In: Wulf, Ch.
Christoph Wulf
doaj  

German Foreign Cultural and Educational Policy as a Means of Soft Power [PDF]

, 2018
Adick, Christel
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The golden thread and the common treasury. [PDF]

Int Rev Educ, 2022
Stanistreet P.
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Moving beyond the constraints of chemistry via crystal structure discovery with isotropic multiwell pair potentials. [PDF]

Proc Natl Acad Sci U S A, 2021
Dshemuchadse J, Damasceno PF, Phillips CL, Engel M, Glotzer SC.   +4 more
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Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft

, 2015
Der Band verknüpft professionstheoretische Anliegen der Erziehungswissenschaft mit empirischen Ergebnissen zum lebenslangen Lernen, zur Beratung und zum Lernen und Lehren mit Medien. Studien aus der biografischen Forschung und der komparativen pädagogischen Berufsgruppenforschung bilden einen weiteren Schwerpunkt.
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