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Estrategia didáctica participativa e interactiva: Recurso para aprehender la trama real
Revista Educación, 2015 Se planteó como objetivo fundamental develar que representó, para una muestra de estudiantes de educación en la universidad pedagógica Libertador, Maracay- Venezuela, la experiencia derivada de protagonizar una estrategia didáctica interactiva y ...
Martha Janeth Ruedas-Marrero
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A alimentação na idade escolar e pre-escolar
Boletim do Instituto de Higiene de São Paulo, 1923 A pratica da alimentação tem, por emquanto, semelhanças com a politicagem de aldeia: orientam-n'a o habito, as conveniencias, as sympathias de cada um e envolve-a pesada atmosphera sentimental que leva estes a dizer verrinas contra a carne; aquelles, a tecer-lhe dythirambos; uns, a pregar a boa mesa, em que se come á tripa forra; outros, a clamar pela ...
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, 2010 Se plantea el enfrentamiento a las situaciones conflictivas, donde las diferentes partes pueden adoptar diferentes actitudes y en función de estas la resolución del conflicto puede convertirse en un proceso enriquecedor para todos o bien transformarse en
Equipo de Perspectiva Escolar
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Revista Histedbr On-line, 2021 Neste trabalho, objetiva-se analisar o caderno de Arlindo Gandin, usado na Escola Profissional Ferroviária em Curitiba, da década de 1940, no contexto da Reforma Capanema. Adotou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e documental, com apoio na História Oral.
Rudá Morais Gandin +1 more
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, 2012 Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Cap a una nova perspectiva'Se exponen las repercusiones que pueden tener los cambios que anuncia el gobierno español a principios del año 2012: la rotura definitiva del modelo de ...
Equipo de Perspectiva Escolar
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Escolares migrantes en Chile: posibilidades y tensiones en el profesorado de Lengua
Revista Científica en Ciencias SocialesSe tiene como objetivo caracterizar las potencialidades y tensiones en el profesorado de Lengua con respecto a los estudiantes migrantes en Chile. Se abordó desde un enfoque cualitativo (estudio de caso), transversal y descriptivo.
María Loreto Mora-Olate
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¿Jornada escolar continua o jornada escolar partida?
Revista Iberoamericana de Educación, 2012 El cambio de una jornada partida a una jornada continua o intensiva en los colegios de primaria ysecundaria es una vieja reivindicación laboral del profesorado español que ha sabido disfrazar hastaconvertirla en panacea de todos los males de nuestro sistema educativo.
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Memoria Consejo Escolar de Castilla y León : curso 2005/2006
, 2008 Se presenta la memoria anual de actividades elaborada y aprobada por el Consejo Escolar de Castilla y León en el curso 2005-2006. Recoge las actividades y trabajos más importantes que han llevado a cabo los distintos órganos del Consejo Escolar, entre ...
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