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Um pássaro de canto particular, literário: a paisagem escritural barthesiana e a inscrição da morte na vida

Revista Criação & Crítica, 2021
Percorrendo o Diário de luto de Roland Barthes, este artigo propõe uma reflexão sobre o ponto de virada na escrita barthesiana nomeado por ele de Vita Nova.
Kaio Adriano Batista Fidelis, Guilherme Massara Rocha   +1 more
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O contexto de implementação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Educação Infantil em municípios do interior paulista

Revista Educação e Políticas em Debate, 2019
O texto aborda a experiência de formadora do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa dirigido aos professores da Educação Infantil. Nossas reflexões dirigem-se pelas especificidades do observado durante as formações deste programa, mas articulam-
Eliza Maria Barbosa, Júlia Inês Pinheiro Bolota Pimenta   +1 more
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Memória e ethos discursivo

Revista Brasileira de História da Educação
O artigo analisa as representações da memória de Emilia Ferreiro (1937-2023) em obituários publicados no Brasil, México e Argentina, com o objetivo de compreender como diferentes atores sociais, universidades, sindicatos, meios de comunicação e centros ...
Paulo Renato da Silva, Natalia Fuentes
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O ensino da leitura no Brasil e seus fundamentos teóricos e metodológicos

Revista de Educação Pública, 2014
O presente artigo apresenta reflexões de uma pesquisa sobre os fundamentos teóricos e metodológicos que balizaram o ensino da leitura no Brasil, no período de 1500 a 2011. Metodologicamente, se configura como uma análise bibliográfica e, teoricamente, se
Fernanda Zanetti BECALLI, Cleonara Maria SCHWARTZ   +1 more
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USOS DA LITERATURA INFANTIL DURANTE A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CAMPONESAS: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Linguagens, Educação e Sociedade
Este estudo analisa os usos da literatura infantil (LI) durante os processos de alfabetização de crianças camponesas, destacando as contribuições da educação literária para a formação de leitores.
Raimunda Alves Melo, Hévinlly Chaves Rodrigues, Elvira Cristina Martins Tassoni   +2 more
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PROCESSOS INTERACIONAIS – DA ESCRITA À ESCRITA CRIATIVA

, 2019
As novas tecnologias causam um importante impacto quando o assunto é a educação em sala de aula. Tanto os que defendem este uso quanto os que o repelem, têm argumentos que acreditam embasar as suas opiniões. Entretanto, procurei embasar minha pesquisa na(s) necessidade(s) dos educandos enquanto seres sociais, enquanto indivíduos que precisam e devem ...
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Argumentação escrita

Revista @mbienteeducação
Considerando que as interações em sala de aula contribuem para a criação de um ambiente dialógico e a argumentação tem sido foco de vários estudos, este texto explora os argumentos escritos de estudantes do ensino superior a partir de práticas pedagógicas pautadas nas interações.
Milena Silveira Resende, Wesley Fernandes Vaz   +1 more
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A história escrita

História Social, 2011
Do texto viemos, ao texto iremos. Sem querer simplificar o atual debate acerca das diferentes abordagens teóricas sobre a história – seja a história do acontecido ou a escrita sobre o acontecido – é difícil encontrar, em língua portuguesa, um balanço equilibrado e atualizado sobre este debate.
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Apropriação da escrita como possibilidade de reconfiguração dos processos de subjetivação da criança autista // The appropriation of writing as a possibility of reconfiguration of the subjectivation processes of the autistic child

Revista de Psicologia
O presente artigo destaca a importância da apropriação da escrita para algumas crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista no âmbito escolar, refletindo como esse dispositivo pode reconfigurar a posição subjetiva dessas crianças, ao se ...
Karinne Ledjane Vieira Pinto Pinto, Viviane Neves Legnani Legnani, Silmara Carina Dornelas Munhoz Munhoz   +2 more
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Leitura e escrita no âmbito da disciplina de estágio supervisionado em química: um olhar a partir da literatura na área de ensino de ciências

Pesquisa e Debate em Educação, 2020
Apresentamos um olhar para a literatura na área de Educação Científica sobre os temas leitura, escrita e Estágio Supervisionado. Realizamos uma revisão em seis periódicos nacionais da área de ensino/aprendizagem de ciências publicados entre 2000 e 2012 e,
Wallace Alves Cabral
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