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Anthropology &Education Quarterly, Volume 56, Issue 4, December 2025.ABSTRACT These poems were written in a poetry seminar for education researchers and build on themes that emerged from my dissertation study of Dual Language Immersion Spanish teachers. In interviews, teachers surfaced feelings of ambivalence and in‐betweenness as they toggled between languages, cultural tastes, past and present educational experiences,
Elizabeth Dubberly
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Falar de si para escrever sobre os 25 anos da SBEnBIO
Revista da SBEnBIO, 2022 O artigo apresenta uma escrita que relata memórias de uma experiência vivida ao longo de 25 anos da SBEnBIO. Rememoro minha experiência nas diretorias regionais e executiva nacional até o momento atual, exercendo a função de editor-chefe da revista de ...
Marco Antonio Leandro Barzano
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La producción colaborativa de textos argumentativos en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de grado once de la institución educativa Francisco José de Caldas, Santa Rosa de Cabal, Risaralda [PDF]
, 2019 El siguiente trabajo tiene un objetivo general que busca diseñar e implementar una secuencia didáctica con énfasis en la producción textual argumentativa para el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico, habilidades que serán identificadas ...
Giraldo Morales, Luisa Jhojana +1 more
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American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 594-610, September 2025.ABSTRACT This narrative experiment brings together scenes from my family histories in western Pennsylvania coal country, alongside ongoing visits to learn about rising health issues in the region today. Increasing numbers of residents express concerns about chronic problems such as young cancers, and many people worry about potential exposures coming ...
Amy Moran‐Thomas
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Duplos (en)cena(m): ficção-crítica em Silviano Santiago [PDF]
, 2015 Revista Landa, v. 4, n. 1 (2015)Pretendemos, a partir do romance Mil rosas roubadas (2014) de Silviano Santiago, analisar as possibilidades de um texto autobiográfico que se faz escrita de si enquanto escrita do outro-amigo.
Ferreira, Bruna Machado
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Intelectualidade e escritas de si
O Eixo e a Roda: Revista de Literatura Brasileira, 2019 Resumo: O objetivo principal deste estudo é compreender os traços (auto)biográficos na obra do literato O. G. Rego de Carvalho (1930-2013). Metodologicamente, o estudo fez a leitura analítico-interpretativa do universo documental, que foi composto pelo livro Como e por que me fiz escritor (1994), de livros em forma de antologias e fortuna crítica sobre
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Swamped: On Depression and Vision
American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 415-423, September 2025.ABSTRACT “Swamped” cracks open my experience of depression by exploring how a specific place—a swamp—acted on me to bring social and emotional injuries, but also modes of seeing that ultimately moved me out of the depression, to the fore. In writing from this specific place, I build on moments in which something—a desire for beauty, the luminosity of ...
Petra Rethmann
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Educação, 2014 Este texto apresenta uma discussão sobre o estatuto e a importância da escrita na formação teatral, considerando o ambiente universitário da formação em teatro.
Alcântara, Celina Nunes de +1 more
doaj
La identidad femenina : ¿historia de un fracaso? [PDF]
, 2006 1 archivo PDF (24 páginas). fhtrigintatresEl porqué de este trabajo surge de la inquietud de comparar y analizar la imagen de las protagonistas femeninas, plasmada tanto en la literatura mexicana como en la austriaca, escrita por mujeres.
Domínguez, María Luisa +1 more
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UMA LEITURA FOUCAULTIANA DAS CARTAS DE SÊNECA: CUIDADO DE SI, ESCRITA DE SI, LEITURA DE SI
Linha Mestra, 2022 Michel Foucault ensinou no Collège de France entre 02.dez.1970 e 25.jun.1984, de sua aula inaugural ao seu desaparecimento. Nesse último ano, profere o Curso à "A Coragem da Verdade", por meio do qual, compartilha uma certa forma de interpretação das Cartas de Sêneca no âmbito de uma investigação sobre a aleturgia - processos de produção do dizer ...
David Da Silva Pereira +1 more
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