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Teacher translanguaging in CLIL primary education: do teachers’ perceptions match their real practices? (Translingüismo y aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE) en la educación primaria: percepciones y prácticas reales del profesorado)

Infancia Y Aprendizaje, 2022
Judit Serra
exaly  

Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: teoría y práctica

2021
Javier Hernando Reyes Rincon
exaly  

Interacción de reactancia psicológica, agotamiento e inteligencia espiritual: Un caso de profesorado iraní de inglés como lengua extranjera

Revista De Psicodidactica, 2022
Reza Pishghadam
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Perfil laboral, formativo e investigador del profesional de español como lengua extranjera o segunda (ELE/EL2): datos cuantitativos y cualitativos

Journal of Spanish Language Teaching, 2017
Javier Munoz-Basols, Alberto Rodríguez-Lifante, Olga Cruz-Moya   +2 more
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Formación del profesorado de ELE y evaluación. Construcción de una guía para autentificar pruebas de español lengua extranjera

Porta Linguarum, 2016
Paula Reyes Álvarez Bernárdez
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Effects of self-questioning on EFL students’ engagement in literary reading / Los efectos del autocuestionamiento en la lectura comprometida de textos literarios de estudiantes de inglés como lengua extranjera

Cultura Y Educación, 2016
Phuong Nam T Nguyen, Gert Cw Rijlaarsdam, Wilfried Admiraal   +2 more
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Las variedades en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua

2022
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Aproximaciones a cuestiones de adquisición y aprendizaje del español como lengua extranjera o lengua segunda

2021
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Uso/adquisición de una lengua extranjera en el marco escolar entre los tres y los seis años

Comunicación Lenguaje Y Educación, 1990
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Literatura en la formación del profesor de lengua extranjera

Magister, 2015
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